耶 前几天刚从期初营回来 不知道大家第一次遇到小朋友的感觉如何呀~ 有没有感到害怕或紧张，或不知道那些事该做哪些不该做呢 让我们一起重新回忆起儿服心理社课我们学到了什麽呗 还记得这堂社课的开始，机车老骨头用了一个游戏让我们了解 聆听很重要!! 聆听可以让我们更专注，更知道对方想表达什麽喔 再来就是生活营的意义啦 大家心理认知的生活营是为了什麽呢? 伟潮:让小朋友开心 李珊:让小朋友们学到一些东西 宏高:除了我们给他们的东西外，更让他们学习如何与人互动 子渊:生活营像一把钥匙，开启和小朋友们的关系 机车:生活营就像灯塔，点了他们心中的一盏灯 而这个问题呢我想去问一百个人，会得到一百种不同的答案 希望大家好好思考和体验罗 再来老骨头说到了生活营中最重要的东西是什麽，教案吗? 错了，哥姊才是构成生活营最重要的部分 教案只是我们认识小朋友、传达给他们想法的工具 教案很重要，但不是全部! 我们是要带生活营，而不是跑生活营! 思考了一些跟生活营有关的内容後 紧接着就到和小朋友相处的部分了 和小朋友相处的第一要务──安全第一! 任何活动都要在安全的前提下进行喔 另外得到信赖也是和小朋友们相处的重要课题! <迷思>融入小朋友就是和他们做一样的事吗? 不!要知道那些事是不该做的、那些话是不该讲的 要知道遇到小朋友做/讲的时候该怎麽办 (後述) 哥姊跟小朋友的界线还是要清楚! 也要跟小朋友明确讲好那些事可以做、不能做 遇到小朋友的偏差行为，该如何处理呢? 1.确认目标，确认究竟是谁的问题 2.针对行为，对事不对人喔 3.自我判断，用道理让小朋友自我判断事情的对错 4.承诺，让小朋友承诺不会再犯了 而处理偏差行为，有几个key需要抓住 信任，无论如何要信任小朋友能够改过 同理，去同理小朋友犯错的原因及他究竟在乎什麽 惩罚，适当的惩罚是可以的，不过记得是针对行为喔! 而如果生活营中遇到状况 真的太夸张处理不来的话，别忘记可以找组长或队本部帮忙喔! 而要改变小朋友的不良行为，该从何做起呢? 我们要以身作则!先改掉自己身上的不良习惯吧! 最後补上那支约莫感人的影片 https://www.youtube.com/watch?v=ZlceQ7GLsOs 大家好好思考如何同理小朋友吧 上半堂社课笔记结束! -- 下半堂社课的部分，是让大家体会带生活营时可能遇到的问题 虽然小朋友都是干部装的，带起来约莫有点尴尬 不过干部们都是用心良苦，希望大家有从这次体验中得到什麽喔~ 来整理一下各种小朋友的重点呗~ 抢东西的小孩 →如果发生争吵、打架，第一时间就要把小朋友拉开问清楚原因 →可以跟小朋友说:这样子吵架，哥姐会不开心 →轮流、或是用同一个小队需要同心协力来说服他们，都是不错的办法 →除非不得已，不要用没收的手段 →最好的方法呢，就是准备多份同样的礼物，就能避免争抢啦 另外如果东西是跑关道具的话，有时可由叫高年级的小朋友拿着 一方面可以教他们要有学长姐的榜样，也可以帮忙队辅管小朋友! 害羞内向的小朋友 →要想办法找话题跟他聊天 →多观察他的想法、兴趣，有特别兴趣的话会好讲很多(可以问问其他同学) →要有耐心 →不能比小朋友更害羞 →不能骗小朋友 参与度低的小朋友 →可以想办法吊他胃口 →不可以对他们摆出随便、无所谓的态度 →跟他说整个小队要一起行动 →愿意来生活营都是想得到哥姊重视，所以不要轻易放弃 讲不听、爱骂脏话的小孩 →小朋友打人、讲脏话要制止([认真的态度，可以跟他们说点道理) →不能打回去，也不能骂脏话回去 →不要敷衍小朋友，不该答应的事就不要答应，承诺的事就要做到 高年级排挤低年级 →要陪低年级，不要丢他在旁边 →不能完全攻击高年级，他会爆发 →可以用整个小队感情要融洽、游戏要一起玩说服他们和好 →每个人轮流五分钟也是好方法 →千万不要说出「那个小鬼」等轻蔑的词 另外，不论哪种情况 太严重处理不过来的话，务必要找组长或队本部帮忙喔! 最後希望大家都有在这堂社课中得到什麽 好好思考生活营的价值和与小朋友相处的方式 带出一个让自己都满意的生活营~ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.217.22 ※ 编辑: gj942l41l4 来自: 140.112.217.22 (10/26 20:37)