1.小孩的秩序应对：当孩子吵的时候就要安静的应对，反之亦然 2.这堂课想得到什麽？ 大树：知道小孩真正的意图(他们常声东击西) 瀚贤：快速建立跟小孩子之间的好关系 3.关键：如何看到孩子心里想说的话? 关系建立需要「深耕」！ 4.小活动1：心情温度计(先选定一个心情，再依程度给分)→小组分享 Q:分享中，你看到了什麽？观察到什麽？ 子渊：大家有点尴尬，虽然都很开心但似乎也有压力 淑梅：大家都很踊跃，没有冷场，瀚贤笑脸很好笑 方瑜：大家很多人是第一次见面，不过不要紧张，会熟的 Q:从这个活动中发现了什麽 A:如果别人专心听，你就会讲更多！ 5.小活动2：手指连连看 STEP1：画两个手指，在指头上 写姓名、兴趣专长、角色、我为何来个社团、 在团体中的期待 STEP2：把夥伴的纸用任一种方式合在一起 STEP3：夥伴间相同的地方用彩色笔连载一起 Q:在活动中做了什麽？看到夥伴做了什麽？(分组分享) Q:说说自己为什麽来到这个群体？ A:宇安→我因为大家，来到这里 彦安→学习服务方式，交朋友 晏如→学我之前不会的事 乃群→假服很好玩所以留下了 奎良→跟大家一起做有意义的事 小结：初衷会因经历、感动而改变 6.与小朋友相处注意之处 (1)营队中当下发生的事情最重要，要去想如何讨论、解决 (2)与小朋友订公约能使小朋友较安定 (3)孩子会观察哥姊，看哥姊是不是跟老师一样「只会说教」 (4)「尊重」孩子，他们就会配合 (5)国中的孩子→让孩子知道我们真心接纳 (6)当你想与孩子长期接触→与孩子之间设限 Q:要不要送孩子糖果? 湘钧：他快乐就好 淑梅：Why not? 德九：分好”买”与”送”的差异 7.跟孩子说过的话要记住→代表你「重视」、「接纳」他 8.生活营回来後，就「离开」了，不要牵挂 9.离开之後要不要留联络方式→问自己有没有办法「长期陪伴」 10.小活动3：相看两不厌 STEP：A说故事，B看着A微笑、点头示意 Q：查觉到什麽 A：专注倾听并且回应的重要性→让孩子不觉得敷衍→孩子说下去的动力 11.志工精神：持续的动力，思考我能做什麽 12.总结：接纳→倾听→关怀→受限→承诺 令大家兴奋难耐的平服其实也很近罗 这篇笔记帮大家整理了一些跟小朋友相处十分重要的想法 思考怎麽跟小朋友相处时 不妨看看这篇 说不定会有些意想不到的启发喔:) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.211.146 ※ 编辑: kindof 来自: 140.112.211.146 (04/16 01:41)