以下是就3/10(二)表演社课内容所遇到的问题进行检讨 1.场地:这次社课场地在综合201，还有二楼两边楼梯口，因为表演社课属於活动型， 所以容易互相影响及干扰其他社团，原因是此次预定社课教室确认较晚，已 无法再多出教室进行社课。 改进:确认场地及设课规划提早确认。 2.时间规划:此社课以跑关方式进行，目的是希望在跑关过程中能对表演有些许了解， 更重要的是对其他社员有更多认识，但因为娱乐性质的关卡并无法与教学 性质关卡所需时间完全配合，因此造成效果不彰。 改进:下次如有跑关社课，可减少关卡让时间更为充分，且可增加学习效果。 3.讲评:此次社课重点为让大家敢於表演，并认识其他社员，演戏的细节并非第一要务， 对於前述两项达成率可接受，但表演社课并无法满足想从中学习技巧的人，但 实际上有为每关讲评留五至十分钟，探究其原因为演戏时间delay，关主如阻断 演戏也抹煞了部份人的权利。 改进:在社课前与关主确认时间并要求控管，在社课工准前与干部们讨论可能遇到的情 形，对各个演戏技巧的讲评也列点并一一指导。 4.题目:此次社课各关题目为各关主自行找好叫好发会的题材，但发生了难易不均，不现 代化?等等的题目，可是在社课工准前皆有对题目进行模拟及思考，有些效果 却还是不好，而有关卡题目不足，这实在出乎我们预料，因为大家都太厉害了， 就此方面也需改进。 改进:题材尽量多方面，然後数量多准备，以备不时之需。 5.同组:此次社课为两队藉由同一队辅带至各关，并进行竞赛，但有人反应不能与其他组 进行互动，此一方式有好有坏，一为可对同组社员认识更深，但不能认是其他人 为一弊端。 改进:在干部会议前与干部进行并了解当届社员适合何种方式，以增加最大效益。 6.能力及人数:此次分组上虽已尽量按照新旧社员比例进行分配，人数上也尽量平均， 但发生了表演能力悬殊的两队竞争，而有两队人数不均等等问题。 改进:对此在社课前先分好名单，旧社员依照印象平均分配，新社员则随机， 在人数上必须及时反应出席人数并调动，已达各组皆能有最好的效果。 以上为较重要的改进点，如对社课有疑问可提问，我们会尽快为您解答。 --

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