感谢帕帕老骨头的提问，我想因为在社员大会的时间限制以及政见篇幅有限的原因， 无法在短时间内完整回答完相关的问题，希望在此可以让大家更了解下学期的课辅规划。 七中校方本身的课辅时间在07/01~07/13，评估之前课辅队面临的问题(政见已说明) 以及与校方讨论过後，我们将与校方合作(合作方式政见亦有说明，不再赘述)，将於 07/03出队，07/04~07/13为七中课辅的时间，07/14~07/17为生活营的时间。 以下是对於相关问题的回应: 1.愿意念书但跟不上进度的小朋友的人数?会不会供过於求? 目前预定所教的课辅学生的筛选方式主要是由我们提供出队人数，由校方根据人数筛选 所需要的学生，而最主要筛选学生的方向是愿意念书但跟不上进度的小朋友。 我同意帕帕老骨头的意见，依之前课辅队的情况，这种类型的小朋友人数似乎很少，即 使是来参加课辅的小朋友，也不一定每个人是真的那麽愿意念书，而是因为是渔服哥姐教 或爸妈逼来才来的。 但要从这个角度来说课辅没有帮助，我个人有点不同的想法，"愿意念书但跟不上进度的 小朋友"是我们的第一选择，但难道对於其他跟不上班上进度的小朋友，课辅就真的没有 效果吗?如果因为我们的关系，他们愿意开始拾起课本念书，就算不是打从心底愿意，我 想还是有一定的成效，回想我们的小时候，应该很少人从小就喜欢念书吧。 2.对没有课辅经验的新生而言，教导程度较差的学生是否困难性较高，导致回馈较少? 是否会影响教学动机?课辅真的值得花那麽多的时间、精力做吗? 我同意教导程度较差的学生难度当然比教导程度好的学生高，但不管举办怎样的活动， 我都希望新生在事前在心态与能力上都能做到十足的准备。根据这点，有鉴於以往在课辅 的准备不够充足，导致效果不彰，我们会加强在此部分的训练。 但另外，以我了解之前的七中课辅，其实我们所接触到的学生不乏程度较差的学生， 并不是本次才接触。而是否先认识小朋友影响教学动力的问题，其实之前大部分的课辅 哥姐所教导的学生并不一定是自己所认识的，甚或是有些小朋友根本没参加过生活营， 但是依我了解，这些哥姐的教学动力并未因此而减弱。 而回馈部份，我想回馈这种东西应该是由每位哥姐在教学过程中自行寻找、体会，并 不一定要从成绩上做论断，若真的又从现实的成绩来看，在我们课辅的时间当中，让这个 小朋友愿意念书，或是让他搞懂某个重要的章节，甚或是把加强他最基础的运算能力，无 论多小的改变，只要是我们的付出有影响，我想这一切都是值得的。 而之前评断课辅的效率低落，我想很大的原因是没有人能在我们离开後继续延续教学成 果，让这小小的改变在我们离开後又回复原样，但本次我们与校方有较强的连续与交流， 这可将我们的课辅成效延续，而且就像之前我所说的，校方会在之前提供学生相关资讯， 除了成绩之外，我们也会多询问老师们该学生是否有较适合的教学方法等等，能在事前 充足了解该学生，我觉得对於哥姐事前备课一定有帮助。 3.课辅时间不增反减?课辅队还是正规队? 在探勘时与七中校长讨论时，七中校长希望在八月时，学校一切活动可以暂停(因为 在七月时，学校的活动(包括生活营)，校长都希望学校有老师值班)，让小朋友玩得时候 开心得玩，读书的时候认真读书。另外，校长对於之前有正规队与课辅队的分别，中间转 换老师觉得有点混乱，希望我们这次能由同一批人教学。 根据校长的意见，我们做了新的规划，若依时间来看，课辅时间真的是减少了，一个考 量的因素是校方行事历的考量，另一个考量的因素就如校长所言，中间转换老师只是多花 一倍不必要的时间让学生熟悉老师，且虽然我们的时间缩短，因为跟学校更密切的合作， 比以前更能延续课辅成效。 那为什麽不由经验丰富的老骨头来教?因为学校希望在八月时全部的活动结束，加上生 活营等活动，势必只能出一支队，而在新生与老骨头之间的抉择，我个人必须从最现实的 方向来考量，若由老骨头来教，是否要多花一倍的交通费?但若我们在之前做足足够的训练 以及对学生的认识，降低新生在经验上不足的影响，是否这额外的开销就可免去? 4.将需要耐心且较为苦闷的课辅队放在生活营前面，是否会影响士气?又是否会降低新生 与小朋友认识的时间? 依我与其他哥姐或老骨头讨论结果以及我个人教学经验，课辅也是另一个认识小朋友的 管道，并不一定有帕帕老骨头所说如此苦闷，且在出队之前，我们会向新生清楚说明出队 的内容以及行程，愿意出队的人相信是评估自己愿意在这活动中付出才出队的。 另外有关於影响小朋友与哥姐认识的时间长短或是影响士气等问题，老实说，这是有一 定的影响，我想每个流程或活动的安排一定有其取舍，对於相关的影响，我们会根据此点 作努力，尽量削减这影响。(等等工准或小朋友相处的问题，其他几篇还有较详尽的回答) 以上是我对於课辅问题的回应，文章有点长，或许东西也有点乱，不过最後我想讲得 是，课辅就如政见上所说，时间太短、师资培训不足、大环境因素(校方、家长...)等问 题造成效果不彰，今年我们尝试与校方合作解决这些问题，而七中的新校长也十分致力 於教育，希望与我们合作提升小朋友的程度，或许目前的构想模式还需要日後不断的修正 ，也希望大家可以提出更好的意见修正，但无论如何，我个人想好好把握这次难得与校方 合作的机会，一起努力帮小朋友提升成绩，让小朋友有更好的读书习惯。 良芳 --

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