同学们: 我又来做一点公告... 其一, 预报中, 课本上写"配置"药品 字有错 请不要跟着错, 是"配制" 话说写错字 我都没扣分, 可是总要给中国字留点面子, 不然... 其二, 我想来说说结报: 结报我还没改完 (在电脑上改报告 真的很不习惯, 所以还是哀求大家,可否尽量以纸 本给我? 尽量啦! 我年纪大了...) 不过改的几份中, 我有一个感想和建议: 就是说 我看到大家的误差讨论, 讨论得挺乾的 我是觉得满不需要的 不必要为挤出 误差而写 倒是 我建议说 你可以写写实验结果的讨论 是否有些归纳? 比如说, 做实验13的, 我看到的结果 理论值和实验值是有趋势的! IR吸收最高点 理论值都大於实际值 而就误差分析来说 有几点也可以想想: 这个实验 误差在1%以内 还是误差吗? 我看同学引用的文献值都是很早的data, 你怎麽知道 你的比较不准? 另外就是, 如果真要讨论,其实你也可以比较一下, 理论值和实验值 到底谁误差较大? 这给了你什麽样的结论吗? 又比如说, 实验14, 我看到同学的数据, 有几个data, 线性关系十分漂亮, 但与理论值 相差很大 这就是你要讨论的! 能呈线性, 本身很可能不是仪器的问题, 那麽是否是有效 位数的问题, 又或是分子本身特性的问题? 还是是否有什麽原因? 另外是, 同学把 升压与降压的数据 算出後平均, 我的建议是, 在做实验的时候, 你一定也会发现升压 和降压执行起来 有些许不一样, 分开讨论, 然後比较一下, 是否有一些趋势, 比如升压 都做得比降压准 那你推论是什麽原因? 或是其实没有一定规则 那是否代表 其实怎麽做 不会影响? 又或者是 有人升压呈线性 但降压不呈线性 这样平均似乎没有意义 而是 应该去思考一下 是否做出非线性关系那次实验 有没有发生一些比较特别的事 因为实验 上的错误 多了哪些因素在这样的实验里 而有误差 也就是对你的结果作评论 下结论 归纳 分析 这会比大家讨论说 温度不对 仪器没有 放好...更有趣 我知道我的要求好像多了点 而每个人也不太一样 有的人觉得我这样讲好像太难达 到了 有的人则觉得很简单 但不论如何 我只想趁机和大家分享 我觉得写报告 是一种 批判思考的训练 并非一味去批评 而是做合理的推测 解释 和归纳 这才是写报告的目的 也是为什麽科学家要写paper的原因 不希望给大家压力 希望你们按着你们可以的 写报告 但希望这堂课结束後 大家都 比学期初更好 坦白说 我感到第二次的预报 比第一次的预报进一步 也看到你们些报告 的辛苦 大家也都愿意配合我的要求 心中有万分的感激+感动 所以只想告诉你们 加油罗! 然後祝福你们按着现在的起点 变得更好! Good night! 雅凡老师 -- 不断证明自我 是渺小的开始 不断在渺小中索寻 是遗忘的开始 我遗忘了快乐的自己 美妙的夜空却收留 我遗忘了单纯的自己 轻暖的晚风却珍惜 世间多少情 多少事 来了又去 停了又走 但在该走的都走了之际 我也明白 什麽是我真正拥有的 什麽是存到永久 --

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