关怀生命协会招募工作夥伴，欢迎参考:) 这个名字落落长的方案是什麽? 动物实验的目的可以粗略分为两类，一是用於科学研究中，探索未知的新知识。例如新药 的研发、基因领域的探索等。另一类是用於旧知识的传递。例如利用动物进行教学、或医 学生练习外科手术的操作。 这个计画的核心思想是:所有用於旧知识的传承，又会对动物造成伤害的动物实验，都应 该被取代。例如只是想知道动物内部构造的话，可以用拟真模型取代实际解剖一只兔子； 而外科手术的练习也可以到市场索取肉用动物被弃置不食用的部分（例如鸡的气管）来练 习缝合。 而这个计画的目的是推动教育上的实验动物替代教学方案，由国外替代教案的翻译介绍， 与国内替代教案的蒐集与分享开始，希望获得教授与同学的支持与采用，进而减少动物因 教学而受到的伤害。 主办单位－「关怀生命协会」是什麽？ 关怀生命协会是NGO组织(non-governmental organization)，基於「众生平等」之信念提 倡动物权、为动物争取福利、保育野生动物与维护生态平衡。欢迎到我们的网站了解更多 资讯。 网站：http://www.lca.org.tw/　 FB：https://www.facebook.com/lcatwn　 为什麽要推动这个方案？ 一、 对环境及动物来说： 在目前台湾的教育体制中，许多学生仍然强制性被要求参与会对动物造成伤害的教学课程 。这些教学方法每年造成青蛙、鱼、老鼠、兔子以及其他动物广泛性的痛苦及死亡。除了 对生命的不尊重之外，因为这些动物被视为可丢弃的工具，因此在一些状况下，为了取得 或处置这些动物，更造成自然环境的破坏（例如牛蛙）。 二、 对学生来说： 许多学生被鼓励或强制实行活体解剖及一些会造成动物痛苦的实验，即使他们在未来职场 上完全不会使用到动物实验，或是这样的行为与学生的道德立场相背。部分学生更被迫转 系甚至休学，只因为这些课程没有提供可选择的替代教材。 有些学生发现到在这样的学习环境下，会容易放弃独立思考的批判性、丧失求知求新的科 学态度、或是放弃原有的道德立场。这样的恶性循环，不但让问题永久存在，也降低了学 生对於个人责任、尊重生命这些重要价值的敏感度。而科学领域很有可能就丧失了这些不 愿改变自己道德立场的专业人才。 如果我想协助推动方案的话，到底要做什麽? 这个计画目前由国外替代教案的翻译介绍，与国内替代教案的蒐集与分享开始： 国外替代教案：需要各领域的志工，协助翻译国外的资讯及翻译後的校正协助。目前协会 与英国：国际人道教育联网（International Network for Humane Education）合作，该 团体已有大量的替代教案，希望能够中文化後介绍给台湾的学生们。 国内替代教案：如果你是相关学系，有操作动物实验或餐与相关教学的机会，期待你提供 目前的教学现况资讯（是否已采用替代教案进行教学？目前课程有哪些会用到动物的地方 ？有什麽你无法接受或觉得需要被改善的动物利用教学吗？），这些资料能够有效的帮助 协会了解教育现况，并针对你所提供的意见来进行资料蒐集及替代教案的选择，让未来替 代教案的推广更有效率！ === 联络人：陈品旻　 FB: PinMin Chen 信箱:[email protected] --

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