作者precession (little-boy)
看板NTU-Karate
标题转贴文章--你管他真的还是假的
时间Wed Sep 17 15:53:40 2008
你管他真的还是假的
◎侯文咏 (20031018)
这是一个国中实习老师告诉我的故事。
有一天考完月考,经过一班国二B段班,正好几个学生在讨论国文考题。
虽然教的是理化,可是由於平时我老是和他们称兄道弟,因此一看到我走来,
他们兴致勃勃地把我叫住了。
「老师,」一个学生问:「你知道资治通监的作者是谁吗?」
「国文月考考这个啊?」我问。
他们点点头。「选择题,很多司马什麽的,要我们挑一个。」
「资治通监的作者喔……」我说:「应该是司马光吧。」
「确定?」
我点点头。
「啊!」一个学生尖叫出来,转着圈说:「被我蒙到了。」
看得出来其他几位答错的学生愁容满面。
「咦?」原先那个学生又有问题了,「不是有一个叫司马迁还是什麽的,也
写了一本历史嘛?」
「司马迁是另外一个人。」
「另外一个人?不会吧,」他叹了一口气说:「司马光不是有很多字、号什
麽的,难道没有一个叫司马迁吗?」
这下我总算搞清楚了,这个学生把资治通监的作者猜成司马迁。
我说:「司马迁写的是史记,他们是不同的人。」
「不同人?」他心有不甘地问:「司马迁和司马光到底是什麽关系?」
「没有什麽关系吧。」
「至少总该有点关系吧,拜托,一个叫司马迁,一个叫司马光,都写历史……」
「他们一个在汉朝,一个在宋朝,」我想了一下,「应该没有什麽关系吧。」
「算了,放老师走吧,」其他学生拉着他:「你少无聊了,在这里装用功,
我们去打球吧。」
那个学生走向篮球场,边走边喃喃自语:「司马迁,司马光,司马光……」
走了没多远,忽然停了下来大叫起来:「我想到了,」他回过头问我:「有
一个打破了水缸救出了同伴的神童不也叫司马光吗?」
「是啊。」我说。
「怎会有那麽多的司马光呢?」
我差点要笑出来。「只有一个司马光啊。」我说:「这两个司马光本来就是
同一个人。」
「怎麽可能?」他一脸不敢置信的表情,「司马光不是小孩子吗?小孩子怎
麽可能写出资治通监?」
「喂,别忘了小孩子也会长大的,」我苦笑着说:「司马光可冤枉了,他这
辈子花了十九年写资治通监,你竟只记得他小时候打破水缸救小孩的事。」
「真的,没骗我?原来他并不是因为打破水缸才伟大的……」他好像受了什
麽打击似地,喃喃地念着:「哎呀,国文怎麽这麽麻烦,司马迁写史记,司马光
写了……完蛋,又忘记了,」他抬起头问:「你刚说司马光写了什麽?」
「我刚可没说司马光写了什麽,」我反驳他:「是你说的。」
「哎呀,拜托、拜托啦,你是老师嘛,司马光到底写了什麽?」
我终於忍不住大笑了起来。「我可是理化老师哟,」我逗他说:「真要问我
,我说司马光写的是『光谱』。」
「光谱?」学生眼睛睁得更大了,「司马光还写了『光谱』,真的假的?」
看到他完全听不出我的玩笑,我可真是彻底被击败了。为避免学生误解,我
决定非得郑重澄清不可。
没想到还没开口,急着打篮球的学生已经把他拉开了。
「反正月考都考完了,」他们又笑又闹,「你管他是真的还是假的……」
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大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流水下滩。 水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
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1F:推 ifiweregod:侯文咏想表示 学生连这基本常识都不知道很不应该 09/18 00:06
2F:→ ifiweregod:但我觉得 读书有时的确只是必要的手段 09/18 00:07
3F:→ ifiweregod:在知识爆炸的年代 有兴趣的都学不完了 09/18 00:08
4F:→ ifiweregod:没兴趣的管它干麻 考试时会就好了 09/18 00:08
5F:→ ifiweregod:随便说说 要鞭的请鞭吧 09/18 00:09
6F:推 jpo:推楼上的 据说分数这种事毕业後就不在意了 改成绩效最重要 09/18 00:30