四.谘察报告 毓倩 主要是负责团本和平服 目标是关心人事物 了解平时平时运作 并主动给予意见及经验 小i 1.利用在团本的经验和毓倩监督团本 同时协助营本的活动 2.对团本主动关心支持 尽可能提供支援 3.尽量出席团本会议 重肇 以被动的姿态等待营本主动的询问 同时以前前营长的身分在营版内给予 监督及讯息经验 五.总质询 团长 1.想请问团长迎新的计画？ 2.为什麽跟乡研社服交流？ 服务部长 3.想请问服务部长要如何增加平服活动？ 谘察 4.为何谘察采取被动的态度面对营本部？ ※毓倩的建议 干部若有漏掉的部份可以直接补充 回答 团长 招生问题： 1.利用雄友会大迎新做宣传 并收取回条 2.社团联展摆摊留资料 3.网宣 4.雄友会组内招生 5.联络网确实实行 乡研交流： 是否服务性社团有共通点，在社团待了那麽久到底什麽叫做服务？ 到底服务了谁？投资报酬率等等 当然这是很目的论的思考 服务性 社团就是要有服务的目的，所以我会一直在想说有没有贯彻社服的 本质、服务性社团的中心意旨是什麽。 他山之石可以攻错，所以我会想积极的去跟其他服务性社团交流， 看看其他社团对服务性社团的定义是什麽，那这是我想要社团交流 的原因。 服务部长 平服主要是迎新茶会，美伶会上台报告，另外像千瑀提到的会以老人带新生 谘察(重肇) 虽然谘察是被动的，但是身为前前营长是主动的，像是暑假的时候前营长 不在所以我就主动帮鸡作传承。 六、提案讨论 1.新生成为团员的利与弊 逸宁：条列式发言不错阿 可以减少发言的时间 阴森：现在的条列式发言只是把事情逐项分清楚第一件事第二件事 其实还不算 是真的条列式 但是他提醒我们把事情分清楚 所以我还是建议挂这个名字 俊铭：条列式发言可以减少废话 让大家进入状况 美伶：条列式不会偏离主题 越扯越远 培嘉：条列式发言 把话说清楚就好 2.新生成为团员的利与弊 小i：让新生成为团本成员是还满好的事情 但是要善加利用或作好传承 若是让他们收为部员又没有好好传承 会成为满没意义的事情 那作传承或是运用他们的好处是让他们会有团一员的感觉 而不是只有平 服或假服的感觉 而是雄友社服 建纬：成为团本成员好处是先进入这个团 弊的话也许有时候让新生有太多事会 吓走他们 毓倩：新生成为团本成员 我之前有想过不只是单纯的部员 因为新生进团之後会 有部长去带他们 所以在学期过了三分之二以後 可以了解新生的状况以及 他参与活动的积极度 就是可以从他们表现物色到你的接班人之类的 而且 可以带去团本的开会 让他们更了解团的运作 那他们有机会接下团本的话 可以让团更有组织性 更有经验 而不是在选出来之後才着手去了解团的运 作 部员算是第一步 再来是成为团本 另外可以让他们先看到问题 积极的 人会去改善 消极的人可以就会离开 只是这样不知道会不会揠苗助长 姿婷：招生的确是想要培养人才 一年级的人心很不定 说不定会留不住 美伶：物色接班人是领导者的一个重要工作 那我觉得招收新生利多於弊 可以培 养接班人 那这样团长一选出来 可以立刻有人选做团本 七.临时动议 修改团章 ※ 编辑: johnsonli 来自: 140.112.211.129 (09/25 14:57)