科目名称：人与环境关系导论 授课教师：毕恒达 一、课程概要： 我们在一个熟悉的环境里长大，对於许多日常的生活环境都习以为常，视为理所当然。我们习惯於客厅的洋酒柜、阳台的铁窗、骑楼里的摊贩、排排坐的教室、都市里的天桥与地下道。但是我们的生活空间，「本来」就该像这样吗？ 本课程的目的是要经由课堂讲解、讨论与实地练习，训练学生对於自己的生存环境有敏锐的观察与反省的能力。藉由了解，进而能主动地参与环境的经营与改善。 课程内容将包括： 课程简介：环境心理学与环境观察方法 地图权力学 物的意义 环境认知、指标与找路 身体语言与空间行为学 物的设计的政治、性别与心理学 性别与环境一 性别与环境二 传统社区与都市更新：十四、十五号公园预定地的故事 环境灾害的社会心理冲击：辐射钢筋与地层下陷 都市公共空间生活 涂鸦与壁画 期末报告 作业：1.请选择一个主题(例如ABCD…、动物、禁止标志…)拍十张照片 一组。 2.校园拓图 3.心爱之物：请举三件左右你最心爱之物，用文字和照片说明 你和它的关系、此物对你的意义、你和它的互动、如何得来、 放在那里… 4.请各举三件你认为设计得很好或很不好的物品，请用文字和照 片说明它的设计及你的理由。 5.请用照片和文字分别说明台大校园内你最喜欢和最不喜欢的( 各)二个地方。 6.涂鸦地图：请选择一处或一组地点，以图文记录、描述并比 较其涂鸦。 7.期末报告：二选一 (1).四或五人一组分别选择一个开放空间(应用开放空间容积 奖励条例者)，探讨其申请经过、空间设计、并进行观察 使用者行为，最後提出改善的建议。 (2).四或五人一组分别选择一幢台大校园的建筑物进行使用後 评估(希望有一组选择工学院综合大楼)。请以问卷、访谈、 观察等方法，以使用者的观点对建筑物进行评估。 二、成绩算法：上课出席与讨论占20%，作业每件占10%，期末作业占20%。 三、主要参考书：McAndrew, F. T. (1993). Environmental psychology. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.(中译：环境心理学.五南图书) 毕恒达. (1996). 物情物语. 台北: 张老师文化. 四、适合选修对象：限大学部三、四年级学生 五、先修基础课程：无 --

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