课程名称︰法学绪论 课程性质︰法律系选修 课程教师︰陈昭如 开课学院：法律学院 开课系所︰法律学系 考试日期（年月日）︰105年1月10日 考试时限（分钟）：120分钟 试题 : 一、简答题（每题5分，共40分） 1.原意主义 2.拟制性法条 3.消极权利 4.目的性限缩 5.效力 6.任意法 7.赖德布鲁赫公式 8.历史法学 二、申论题 （一）请分别说明以下两段叙述中「」部分所陈述事实之性质，并以此二例讨论事实与规 范的关系。（20分） 1.某瓦斯公司的工会员工，申诉该公司有〈工会法〉第35条第1项第1款（对於劳 工组织工会、加入工会、参加工会活动或担任工会植物，而拒绝雇用、解雇、调 降、减薪或为其他不利之待遇）、第5款（不当影响、妨碍或限制工会之成立、组 织或活动）所禁止之不当之劳动行为，经劳动部不当劳动行为裁决委员会认定成 立。该公司不服裁决，向行政法院提起诉讼。这些工会员工於诉讼中主张： 「公司发放年度奖励金时，对『同意值班者』加发一万元奖励金，参加拒绝值班 活动的员工无法领得此一万元奖励金。『拒绝值班活动』是由於公司曾要求春节 期间值班的员工（即便为内勤支电话联系人员）如遇客户瓦斯异常时必须协助更 换的事件，经工会决议所发起的运动，希望公司改善值班制度。公司未区分有无 实质值班，只要同意值班，纵找人值班仍发给奖金，可知公司是以『同意值班』 做为奖励金之发放标准之目的，对支持工会拒绝值班活动者予以不利益待遇，且 本件奖金发放标准明显构成报复行为，属於『忠诚津贴』，以差别分化参与支持 工会行动之劳工」 2.立法院於2016年通过修正〈就业服务法〉第52条规定，删除外籍劳工聘雇三年 後应出国一日後使得再入国工作之规定。立委於提案要旨中表示：「强制出国之 规定除了加重外国人不必要的经济负担外，亦助长外国人母国政府酌收规费以外 地下经济活跃之势，另外国人於再次入境之前即已遭母国仲介剥削，伤害我国雇 佣关系之稳定性。」劳动部支持修法，并表示「本部近6年（截至105年3月）针对 外籍劳工发生行踪不明时点搜集分析之统计资料，外籍劳工於聘雇许可届满日前 3日前三个月发生行踪不明情事占外籍劳工行踪不明总数之比率为10.64%，显示外 及劳工因聘雇许可期间届满需再出国，致增加在入国之仲介费用与相关费用负担， 外籍劳工为赚取更高薪资支付费用，遂发生行踪不明之情事。」 （二）以下是数个有关原住民教育制度的规定： ・〈原住民族教育法〉第16条规定「高等中学以上学校，应保障原住民学生入学 及就学机会，必要时，得采额外保障办理」，第18条并规定「大专校院之原住民 学生达一定人数或比例者，各级政府应鼓励设置原住民族学生资源中心，以辅导 其生活及学业」。 ・教育部制定之〈原住民学生升学保障及原住民公费留学办法〉第3条第1项规定 采「外加名额」，就大学之升学，规定「参加考试分发入学者，依其采计考试科 目成绩，以加原始总分百分之十计算。但取得原住民文化及语言能力证明者，以 加原始总分百分之三十五计算。」 ・行政院原住民族委员会以原民教字第10100334343号规定，各级政府应鼓励凡 原住民学生人数达100人之大专院校设置原住民族学生资源中心。 1.请说明〈原住民族教育法〉、〈原住民学生升学保障及原住民公费留学办法〉 、原民教字第10100334343号的法律性质？（5分） 2.请说明John Rawls 与Iris M.Young的正义理论，并分别讨论其正义理论对於 上述原住民族教育制度可能的看法？（20分） 3.请说明批判种族理论（Critical race theory）的核心主张，以该理论分析上 述原住民族教育制度（15分） --

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