课程名称︰总体经济学二 课程性质︰必修 课程教师︰梁明义 开课学院：社会科学院 开课系所︰经济系 考试日期（年月日）︰2016年4月25日 考试时限（分钟）：160分钟 试题 : 1.(30%) 在课堂上介绍一个9个方程式的 old classical 总体经济模型，并强调指出这个 模型可作为现代总体理论的参考「枢纽」model。 (a)(5%) 这个模型含6个行为函数 (behavioral functions)。试以数学方程式写出这6个 行为函数，务必列举并说明每个方程式的被解释变数 (dependent variable)与 解释变数 (independent variables)。 (b)(8%) 在Keynes於1936年出版「一般理论」後，约有一﹑二十年期间赞同其看法的「 凯因斯学派」学者与保守的「新古典学派」学者有不少争辩。其中凯因斯学派 学者曾强调指出理论模型的「两个 special cases」。试问这两个special cases是什麽?其背後的理论「假设」是什麽? 在 old classical model 里，其 AD curve会有什麽特徵? 为何课本称之为 monetaru impotence? (c)(7%) 针对这两个 special cases，新古典学派学者乃提出 Pigou effect来反驳。什 麽是 Pigou effect? 就「实际世界」的考量，Pigou effect後来并没有受到重 视，为什麽? (d)(5%) 课本定义"the SAS curve when the nominal wage is constant"。这个SAS curve 是「向上倾斜」。是说明 SAS curve 会向上倾斜(而非垂直或水平)的理 论基础。What shifts the SAS curve? (e)(5%) 比较 how the downturn in the United States' output ratio during the Global Economic Crisis 与 the decline during the Great Depression 的 不同。说明为何会有如此不同。 2.(25%) Inflation 依「起因」与「现象」之不同可分为 demand inflation 与 supply inflation两大类。 (a)(5%) 试问Gordon在「动态」的思考架构下如何定义 demand inflation 与 supply inflation。 (b)(8%) 何谓 SP curve? 何谓 LP curve?试定义之并以几何图形辅助您的说明。试问下 列4个 events 各会 "causes a movement up or down along the SP curve"或 者 "an upward or downward shift of the SP curve"? (i) 货币供给的成长率上升 (ii) 劳工与厂商预期通货膨胀率上升 (iii) 技术进步导致厂商生产成本下降 (iv) 名目GDP成长率下降 (c)(7%) 假定某个经济社会，每增加1个百分点通货膨胀率(p)，其厂商部门愿意增加4个 百分点实质总产出(Y)。目前长期均衡下 output ratio in present 是100，同 时 p=2。试画出SP-LP图形。至少要标明2个SP线所通过之点的座标值。令x﹑p ﹑y等英文字母与课堂上使用者相同。试问目前情况下，x与y值各为多少? 现假定有 supply shock 使得 inflation rate associated with every level of output 增加5个百分点。依课本的分析，试问政府有哪三种可能的对策?在 这三种不同的政策下，x﹑p﹑y与(Y/Y^N)各是多少?请在SP-LP图上点出这三种 政策的位置。 (d)(5%) 说明 The "Cold Turkey" Remedy for Inflation 与 the sacrifice ratio 的 观念。请务必用图形辅助您的说明。 3.(25%) (a)(7%) 货币数量的增加是 inflation 会发生的「必要条件」。中央银行如果决心不让 inflation 发生，则「一定」「能够」透过控制货币数量的增加来阻止 inflat- ion发生。依 Gordon 分析，为何中央银行会容许 excessive monetary growth? (b)(10%) 试以数学式来定义下列两套观念，并说明它们在总体经济理论里所扮演的角色 (i) the Fisher equation and the Fisher effect (ii) seignorage (c)(8%) 说明比较 Structural 与 Search Unemployment 的不同。Gordon 认为在美国 "Why Did the Natural Rate of Unemployment Decline After 1990?" 4.(20%) (a)(8%) 试说明 Harrod model 里「warranted rate of growth」﹑「natural rate of growth」与「knief-edge growth」等观念。Harrod所关心的「问题」是什麽? 他使用这样的「抽象理论」要表达怎麽样的「信息」? (b)(7%) Solow model 本质上乃承续 Harrod model 而加以修正。试以数学式说明比较 Harrod model与 Solow model「动态调整式」的不同。为何 Solow 能得出一个 「稳定的」动态均衡解? 为何我们称其模型为「neoclassical」growth model? 现假定某经济社会可以下列生产函数表示: Y=A * K^2/3 * N^1/3 且假定 s=0.18，n=0.02，d=0.1，A固定不变为2。以上英文字母所代表者与课堂上使用 者相同。 (c)(5%) 试问在均衡 steady state 下 (K/N)* 为多少? 此时Y与K之成长率各为多少?若 储蓄率s从0.18上升为0.24，则在新的长期均衡 steady state 下 (K/N)*为多 少? Y与K之成长率各为多少? --

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