课程名称︰文化人类学丙 课程性质︰通识/选修 课程教师︰吕欣怡 开课学院：文学院 开课系所︰人类学系 考试日期（年月日）︰2016/01/12 考试时限（分钟）：180 试题 : 一、名词解释与简答题（请选六题做答，多答不加分。10%*6） 　　 　　每题的答案长度请尽量控制在四行以内 1、初步兰群岛（Trobriand Islands）的库拉（kula）贸易 2、礼物经济（请列出三项不同於商品经济的特质） 3、努尔人的「分支的对立」（segmentary opposition） 4、泛灵论（animism） 5、「北方的环境主义」（environmentalism of the North） 6、请描述一个当代的「传统主义」实例 7、文化揉杂（cultural hybridization） 8、「加利美阿人」（Nacirema） 9、美拉尼西亚的「大人物」（Big Man） 二、申论题（请选两题做答，多答不加分。20%*2） 1、第十六周的课堂演讲中，张正衡老师介绍了许多日本「地域振兴」的实例，也就是地方政府运用各种「地方创生」（place-making）的方式，扶植特色产业（如观光、农业、文创等）的发展，以振兴经济凋敝、人口老化的乡村社区。这些「地域振兴」计画，与台湾的社区总体营造有何相似与不同之处？以地方特色产业吸引外来客源及外来资本，对一个经济弱势的群体而言，可能具有什麽样的正面与负面影响？（第二子题，请从社会、文化、人口等面向来讨论）。 2、礼物经济在我们当代的社会生活中，仍具有相当程度的重要性。(1）请举出一个在当代仍普遍可见的礼物经济实例，并从人物关系、社会网络的创造及维持、文化价值观的存续等面向来讨论礼物交换在当代的意涵（请尽量具体，运用你所举的实例来讨论）；(2)请仿照 David Counts（"Too Many Bananas, Not enough Pineapples, and No Watermelon at All"作者）对新几内亚的礼物交换规则的描述与分析方式，说明你的例子中可以归纳出什麽样的交换规则。 3、影片《黑色收成》（Black Harvest--新几内亚失败的咖啡农场）与《死亡迷思》（Death by Myth--喀拉哈里家族第五部曲）的内容，都涉及外来强势文化对土着（natives）的影响，人类学者将这类文化接触称为「殖民主义」。(1)请说明，在这两部影片中，我们看到殖民主义对土着社会（native society）造成什麽样的影响？请从族群认同/光荣感、维生方式及在地经济（local enconomy）、生态环境、政治控制等课题来讨论（选择三个课题即可）；(2)两部影片中都看到强势外来者以「改善生活品质」为名，在土着社会施行新的发展计画（如新几内亚的咖啡农业与喀拉哈里沙漠的野生动物保育区），但都面临当地人的抵抗。如果由你来推展其中一项发展计画，你会怎麽做，以避免片中人物所碰到的障碍？（以其中一部影片为基础来讨论即可）。 评分说明： 名词解释及简答题的答案，以课本或课堂投影片的内容为准。 申论题的评分标准，除了引述事实之外，论证逻辑、想像创意、以及旁徵博引的能力，都会列入评分考量。 --

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