课程名称︰现代小说选上 课程性质︰中国文学系群组A选修 课程教师︰陈翠英 老师 开课学院：文学院 开课系所︰中国文学系 考试日期（年月日）︰20121108 考试时限（分钟）：100分钟 是否需发放奖励金：是 （如未明确表示，则不予发放） 试题 : 作答说明： 1.可以参考讲义，亦可以使用电子产品查阅小说文本，惟 切记大量引录小说内容、或迳自袭用他人研究成果。 2.请注意各大题所含括小题之作答要求；可不依序回答， 题号请标示清楚。 3.斟酌时间及分数比重，答题务须详实，切勿草率或空白。 一、〈故乡〉：25% 学者曾指出鲁迅擅於「以成对的形象和概念表现」的写作 特色。（李欧梵《铁屋子的呐喊》〈第五章：《野草》： 希望与失望之间的绝境） ─试以〈故乡〉情节为据，剖析小说如何藉由家乡今／昔 　（「萧索、悲凉」、苦难／「新鲜、美丽」、淳朴）以 　及人情今／昔（「我」与闰土；宏儿与水生等）的参照 　比较，以展呈叙述者犹疑旁徨的「悲哀」与「希望」、 　及其彼此互相补充对照的两难处境与内在纠结。 二、〈伤逝〉：1、2两小题皆须作答；25% 1.小说叙述子君为爱自主却猝然殒落的生命历程。试以小 说情节为据，评析子君由心死到身死，可能肇自於那些 因素？你认为涓生对子君的情变告白是否必须为子君之 死担负道义的责任？如果你是涓生，你会如何处理自己 和子君的情缘起落？试伸己见。 2.剖析「阿随」对涓生的意义。 三、《边城》：第1小题必答，第2、3两小题择一作答；25% 1.必答题： 《边城》备现湘西风土人情。试就小说所叙：a.祖孙之 间b.兄弟之间c.翠翠与傩送之间的互动交流，各择一段 情节为例，剖析此中所蕴含的情缘牵系、人性之美。 以下2、3二选一： 2.剖析「渡船」对翠翠的意义。 3.作为今日具有自主意识的读者，你会期待小说如何延续 未竟的结局？试伸己见。 四、〈春桃〉：1、2两小题择一作答；25% 1.试以情节为据，举理剖析小说如何运用「角色刻画」 （characterizing）中的「展现法」（showing），以 　形塑春桃的自主形象？ 2.关於夫权、父权、名分等，小说中如何藉由「介入的叙 　述者」（instrusive narrator）以表现其价值取向？ 　你自己如何评述小说中的「三人公司」？如果你是刘向 　高或李茂，你会如何安顿自己的情感世界及未来人生？ 　为什麽？试伸己见。 请预习第十一周（11/22）上课进度：〈桂花蒸 阿小悲秋〉。 相关参考资料已上传课程网页。 --

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