课程名称︰社会学甲 课程性质︰社会系大一必修(兼通识A5*) 课程教师︰陈东升老师 开课学院：社会科学院 开课系所︰社会系 考试日期（年月日）︰2012/4/17 考试时限（分钟）：180分钟 是否需发放奖励金：是 （如未明确表示，则不予发放） 试题 : (共十题，每题十分) 1.Risman对於性别不平等的架构提出了一个包括个人态度层次、社会互动(做性别)与结构 层次的分析架构。她对於用个人态度解释性别不平等提出什麽样的批评呢?请你从黄淑 玲喝花酒的论文举出一个例子来说明具备性别平权的态度，不见得会做出争取两权平等 的行为?请你简单说明一下做性别(doing gender)这个概念是什麽意思?黄淑玲论文中提 到喝花酒的男性与女性性产业工作者如何做性别不平等关系呢(你的答案必须要运用到 剧码与成年礼[rites of passage]这两个概念)? 2.Bonilla-Silva的论文讨论美国社会当少数族裔人数超过白人时，白人建立了拉丁美洲 化的三明治架构来维系已经存在的族群不对等关系，这样的结构对於荣耀白人族群与群 体黑人族群的互动关系、族群意识(认同)产生了什麽样的影响呢?台湾族群关系的历史 发展过程中是否出现过同样的架构呢，请讨论之。 3.美国社会心理学家Sherif对於两群不认识的小朋友所进行的研究指出什麽样的互动安排 ，会使得两个群体的偏见、歧视产生并强化呢?他又是透过什麽样的安排，让两个敌对 的群体可以逐渐地合作呢?为什麽?那麽现代民(国)族主义形成的可能条件，根据当代学 者(安德森、Gellner)的论点，可能会是什麽呢? 4.语言经常是当成族群分类的重要依据，我们现在四大族群的分类就是采取语言的族群分 类，这样的分类方式可能有什麽样的问题呢?在台湾统治者又是如何在教育现场使用语 言影响族群关系，并举例说明之(无论是强化上下尊卑的族群关系[社会控制]或是促进 族群间的平等关系[社会化]) 5.苏国贤和喻维新分析台湾族群不平等的问题，提出本省与外省族群在经济地位上是趋向 於平等，他们是如何运用语言(文化资本)解释研究发现呢?你同意或不同意他们的看法 ，为什麽?他们两位在论文中研究教育制度可能是复制社会不平等或是促进社会流动， 根据他们的研究结果来看，他们会支持哪一种论点，或者都不支持，为什麽? 6.Cherlin的论文是如何运用低收入的非洲裔或拉丁美洲裔美国女性当案例，反驳婚姻与 家庭制度的理性选择论和演化论的说法呢?美国婚姻与家庭制度的未来的发展趋势，他 提出三种不同的可能性(婚姻再制度化、持续的去制度化但有地位象徵意义、婚姻制度 的衰败)，你对於这三个不同的选项，会比较同意哪一个，为什麽(你要对照作者在文章 的论点，提出你的看法)? 7.Mary Crow Dog与Richard Erdoes在他们的文章中提到一句很有意义的话，Racism breeds racism in reverse.请你说明这个句子里的第一个种族主义是什麽意思?第二个 种族主义又是怎麽发生的呢?Racism breeds racism in reverse的说法，适不适合用来 解释卢安达胡图族与图西族的长期族群互动关系呢? 8.请说明戒严时期台湾的统治者是如何运用国民义务教育进行社会控制呢?升学主义对於 台湾国民教育要达到培养学生学习兴趣、学生探索自己的能力、适性教学产生什麽样的 影响呢? 9.教育制度可能是复制社会不平等或是促进社会流动，潘幸玫在埔里小学教学现场的研究 结果会支持哪一种论点呢?为什麽?劳工阶级的家长、老师在教育制度运用过程扮演什麽 样的角色来强化其运作的结果呢? 10.讨论百年来台湾家庭与亲密关系之变迁，林津如使用前现代(传统)、现代与後现代等 三个重要的概念进行分析，请问在1945年到1990年间具有现代性的家庭与亲密(婚姻)关 系的想法和前现代的家庭(亲密与婚姻关系)的想法是如合并存的?请你用课堂上所介绍 的1970到1990年代家务分工型态转变的例子来说明(参见附表)。在1990年以後，後现代 家庭与前现代家庭又是如何纠葛在一起呢?请你用同志婚姻来说明。 表二 不同世代样本家务分工状况之比较(%)ab ----------------------------------------------------------------------- 家务项目 \ 买菜煮饭 洗碗 清洁整理 买日用品 倒垃圾 世代 ----------------------------------------------------------------------- 1970 丈夫 .5(2) 1.0(4) .8(3) 4.1(16) 7.9(31) 妻子 80.4(315) 83.2(326) 73.0(286) 68.4(268) 61.1(239) 夫妻两人 5.9(23) 7.9(31) 15.6(61) 15.6(61) 18.2(71) 他人 13.3(52) 7.9(31) 12.0(47) 12.0(47) 12.8(50) 总数 392 392 392 392 391 1990 丈夫 1.7(3) 3.4(6) 2.7(5) 6.6(12) 15.9(29) 妻子 63.3(112) 66.3(118) 53.8(98) 47.8(87) 40.1(73) 夫妻两人 14.1(25) 16.3(29) 28.0(51) 29.7(54) 24.2(44) 他人 20.9(37) 14.0(25) 15.4(28) 15.9(29) 19.8(36) 总数- 117 178 182 182 182 ------------------------------------------------------------------------ a.括弧内为人数，总数为该项家务有效样本数。 b.根据子女出生前阶段的回溯资料。 --

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