课程名称︰文艺复兴 课程性质︰通识A23 课程教师︰陈慧宏 开课学院： 开课系所︰ 考试日期（年月日）︰2011/6/22 考试时限（分钟）：2小时 是否需发放奖励金：是 （如未明确表示，则不予发放） 试题： 以下题目共有两部份，「必答三题」（本试题共两页，请注意分配要求） （每题以34分计，总分102分） 注意事项： 1. 请仔细阅读题目，并自行选择回答。题号顺序并无要求，但请写明题号。 2. 在回答中提到相关的教材及投影片等资料时，请务必「具体」说明其内容，并告知页 码。换言之，请注意，论述及申论务必要有具体佐证。 3. 再请注意，所谓的具体说明及申论，并非仅将阅读范围复制为答案。 4. 题目由阅读范围具体项目问起者，记得最好的讨论方式就是先谈该项阅读范围的内容 ，然後由其相关重点来回答问题，以达到陈述清楚及内容丰富的效果。 5. 多答题者，其分数百分比并不因此调整，以视状况加分来处理。 6. 以下所提的书，皆为上课教材，详细书目课程讲纲皆有，在此仅以课程讲纲所用的简 缩写法示之。 题目： 第一部份：阅读范围及上课讲演，以下共五题，必答二题 ￣￣￣￣ ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 1. 请论述约翰逊《文艺复兴》第一章的重点（如作者的角度，为何要从这章的内容开始 谈等）。 2. 从史金纳《义大利文艺复兴》第四章的讨论，公民人文主义的特质为何？(17分) 麦地奇家族（The Medici）或佛罗伦斯（Florence or Firenze）如何展现这些特质？ (17分) 3. 从奴兰德的讨论，达文西（Leonardo da Vinci, 1452-1519）如何结合科学及艺术而 成为知识的全才？(22分) 另，从他的一生故事，奴兰德的书提高或修改了多少你原先对达文西的印象，为什麽？ (12分) 4. 在文艺复兴时代，基督宗教（Christianity）一直是很关键的议题，这个背景显示了马 丁路德（Martin Luther, 1483-1546）和哥白尼（Nicolaus Copernicus, 1473-1543） 各自的冲击及回应，请依此方向说明两者为何及其问题何在。(各17分) 5. 这学期介绍十六位当代历史人物，并有相应的阅读范围，请举一位或一例讨论，那一 个阅读范围，让你对文化环境或时代思潮对人物的影响印象深刻，为什麽？ 第二部份：讨论课问题，以下共三题，必答一题 ￣￣￣￣ ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 6. 在约翰逊讲述的文艺复兴绘画故事中，赞助其实也就是一种商业活动（页165：「一流 的佛罗伦斯艺匠的特有天赋便是能同时追求艺术及金钱」）。在瓦沙利传记中亦经常 出现米开朗基罗与赞助者双方互动的情形。从这个背景始，请讨论艺术或文化与金钱 或商业的关系。 7. 请从义大利文艺复兴的文化运动，讨论本土文化的概念，以及一个文化在求变的关键 点上，本土文化应该或可以扮演如何的角色？(17分) 另，文化复古与国家民族认同间的关系为何？(17分) 8. 马基维利（Niccolo Machiavelli, 1469-1526）在其着作《君王论》中提出：「在政 治十分腐败的情况下，永远有必要…依靠一个人强有力的统治，来恢复一个共和国最 原始的美德。」（史金纳页218）。请复习「共和国的美德」为何（史金纳页214-218） ，并发表意见─不论在当时义大利或在当今，你认为这个观点强调或忽略了什麽？ (20分) 对现在台湾的政治样态，如此古代的观点有否参考的价值（台湾也是一个共和政体） ，为什麽？(14分) --

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