课程名称︰心理测验 课程性质︰必修 课程教师︰姚开屏 翁俪祯 开课学院：理学院 开课系所︰心理系 考试日期（年月日）︰2009/01/08 考试时限（分钟）：100分钟 是否需发放奖励金：是 （如未明确表示，则不予发放） 试题 : 一、配合题(每格2分，共14分) 请将下列人名与智力理论配对： A. Galton B. Thurstone C. Cattel D. Guildford E. Sternberg F. Spearman G. Luria H. Gardner I. Vernon ( )1.Two-factor theory ( )2.Theory of simultaneous and successive processing ( )3.Fluid/Crystallized intelligence ( )4.Theory of multiple intelligence ( )5.Structure-of-intellect model 请填入合适的智力测验： L. WAIS-III M. Bayley Scales of Infant Development-II N. Stanford-Binet－5 O. K-ABC ( )6.一个五个月大的婴儿要作智能评估 ( )7.一个长期追踪研究，从5岁到60岁，每五年测一次智力 二、简答题 1.请问何谓脑部的localization 和 lateralization？分别将脑部分为哪些脑区？(12%) 2.试举例脑功能的侧化，右脑和左脑各偏重哪些功能？(10%) 3.请试举出三种前额叶(frontal lobe)的主要功能。(8%) 4.请问威斯康辛卡片分类测验(Wisconsin Card Sorting Test)主要的测验目的和用途 为何？(10%) 5.什麽是「智力」？(4%) 有关智力迟缓(mental retarded)的诊断需考量哪些条件？(6%) 请说出你的看法。 6.婴幼儿的智力测验分数与学龄儿童智力测验分数的相关如何？(2%) 婴幼儿智力测验 的重要性是什麽？(4%) 7.请说明性格测验(personality test)的自陈量表，其编制方式可分为几种？请简述其编 制过程与优缺点，并举实例说明。(15%) 8.试从课程内容提及的性格测量争议，说明自陈量表、投射测验与行为评估的优缺点。 (15%) --

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