课程名称︰小说选上 课程性质︰中文系必选 课程教师︰陈翠英 开课学院：文学院 开课系所︰中文系 考试日期（年月日）︰97.11.20 考试时限（分钟）：两节课 是否需发放奖励金：需要 （如未明确表示，则不予发放） 试题 : 作答说明：1.可翻阅教材，惟切记迳自引录学者或他人意见 　　　　　2.斟酌各题分数比重，务求详细作答，切勿寥寥数行，更忌空白或草率提前交 　　　　　　卷 　　　　　3.可不依序回答，惟题号请标示清楚 一、20% 有关变形神话，学者曾谓「变形所表现的，是从有限到无限的一个创造，是否定生命仅为 形式存在的一雄辩。」（乐蘅军＜中国原始变形神话试探＞）；陶渊明也曾撰诗歌咏《山 海经》的神话人物。试以所读神话篇章为据（亦可参考相关故事），举例说明自己阅读变 形神话之後的所思所感？ 二、20% 在选读的《世说》篇章中，我们看到了山水有情、人物品监、名士风神六朝的时代风貌， 以及《世说》作为「志人小说」的叙事特质。试就上述各面向选择其中两类，举例说明 （至少各举一例）自己的读後感想？并剖析这些篇章在修辞、叙事方面的风格及特色。 三、a.b题组择一作答(25%) a. 1.在选读的志怪小说中，写述者在「张皇鬼神、称道灵异」之外，其实也都展现对人性 的观察及刻划，多篇尤其关涉到欲望以及因此所衍生的冲突，例如人伦冲突、幽明冲突以 及情礼冲突等。试就鬼魂故事（含再生故事）、神异故事等，举例（至少一例）说明小说 如何呈现世俗中人的欲望追求？ 2.你如何评述这些人物置身冲突情境中所做的各种价值取舍？试就所选篇章论己见。 b. 1.学者从「神秘主义幻想」角度诠释仙乡故事，认为仙乡世界呈现了特殊的生存情境。试 述这些故事如何展现特殊的空间幻想以及时间幻想？ 2.试以＜袁相根硕＞或＜刘晨阮肇＞为例，说明小说中的人物经历美人仙缘时，其感受、 态度以及最後在仙／凡之间的选择为何？ 四、a.b题组择一作答（25%) 小说中，崔莺莺经历了一段曲折的情缘纠葛，也曾面临主观意愿与外在情境的冲突，进而 有所抉择： a. 1.莺莺回函张生自述「儿女之情，悲喜交集」，试以小说情节为据，剖析莺莺与张生走过 这段情缘的快乐与哀愁？ 2.张生发其书於所知又有「尤物」之论，试就莺莺谢绝张生的两首诗，评述莺莺委身他人 之後的感情归趋？（也就是说说你对莺莺所作抉择及其诗作的看法？） b. 1.小说中，张生前後曾有两次有关「尤物」之论。试综合历史传统以及唐代当时的「女祸 观」，尝试剖析张生後来说出「尤物妖人祸己」等说词时，其内在心灵可能的考量及冲突？ 2.张生其後求见莺莺被拒。试析张生接获莺莺所赠二诗之後，回首和莺莺的情缘起落，内 心所可能浮现的感受及心声？ 五、简述下列意象在小说中的作用（10%） （六选二，选答两小题即可，多答者不予计分） 1.「珠袍」＜谈生＞　　　2.「金碗」＜卢充＞　　　　3.「胡粉」＜买粉儿＞ 4.「腕囊」＜袁相根硕＞　5.「锦行障」＜阳羡书生＞　6.「玉环」＜莺莺传＞ --

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