课程名称︰ 逻辑丙 课程性质︰ 通识 课程教师︰ 曾汉塘 开课学院： 文学院 开课系所︰ 哲学系 考试日期（年月日）︰ 20080616 一 考试时限（分钟）： 110 是否需发放奖励金： 是 （如未明确表示，则不予发放） 试题 : 一.选择题，每题 5 分 ( ) 1. 目前两岸间「一中各表」的使用，存在着何种问题？ a.含混 b.循环定地 c.情感字眼 的问题。 ( ) 2. 「台大校长认为，教育部不准国立大学涨学费是不公不义的决定，以台大校长 的学术崇高地位，其谈话的客观性是不容质疑的，所以，教育部实在不应该 管制大学学费的调涨。」以上论证，存在着何种谬误？ a.与事实相反的假设 b.诉诸权威 c.人身攻击 的谬误。 ( ) 3. 在有存在假设的情境下，当I命题为假，则其 a.E命题为假 b.A命题为真 c.O命题的互换命题为真。 ( ) 4. 就I命题而言，其 a. 主词是周延的 b.述词是周延的 c.主词和述词都不周延。 ( ) 5. 「台湾根本不应该就钓鱼台列屿与日本起争端，因为台湾的武力根本比不上日 本」，这个论证存在着何种谬误？ a.诉诸武力 b.与事实相反的假设 c.不当类比 的谬误。 ( ) 6. 「堕胎是残酷谋杀无辜生命的行为」，这种「堕胎」的定义是何种定义？ a.例示性定义 b.精确性定义 c.说服性定义。 二.请将下列日常语句翻译为述词罗题语句，每题 5 分 1.任何人都有父亲。 ( Px: x是人 ; Fxy: x是y的父亲 ) 2.不见得所有人都信仰宗教。 ( Px: x是人 ; Bxy: x信仰y ; Rx: x是宗教 ) 3.至少两个学生会及格。 ( Sx: x是学生 ; Px: x会及格 ) 4.有些学生能解出任何老师都解不出的题目。 ( Sx: x是学生 ; Tx: x是老师 ; Px: x是题目 ; Rxy: x能解出y ) 三.请以范恩图解的方法或传统五规则来判定下列论证是否有效？如果条件有效，请说 明其假设条件为何？ 每题 8 分 1.AAI-3 2.EIO-2 3.AII-4 四.以下论证，如果是有效论证，请证明其有效性？ 如果是无效论证，请用解释法或 展开法来证明其无效性。 ((#x)表存在一个x;→表条件句) (1) 1. (x)[Ax→(Bx→~Cx)] 2. ~#x(Cx‧Dx)→(x)(Dx→Ex) /∴ ~#x[Dx‧(~Ax∪~Bx)]→(x)(Dx→Ex) (10分) (2) 1.(x)(Fx→#y Gyx) 2.Fa 3.(y)~Gyb /∴ ~(a=b) (8分) (3) 1.#x Ax 2.#x Bx /∴ #x(Ax‧Bx) (8分) --

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