※ 引述《kusokiller (士官长)》之铭言： : ※ 引述《HansKelsen (香港人)》之铭言： : : 　　　　我完全不知道这堂课的内容是什麽，也不知道老师个性有多机掰， : : 　　　　宗教洗脑有味有多浓厚。但我想问的是，今天台大学生选课是用摸 : : 　　　　惊奇箱的方式来决定，还是随机强制分派，还是校长发功看哪个学 : : 　　　　生的学生证飞到哪就选哪堂课？ : : 　　　　如果都不是的话，而是学生基於自己脑子指挥了自己的手点下了滑 : : 鼠的话，想请问一下，选课的时候台大课程网上面有没有放上课程 : : 大纲？NTUcourse版上面查不查得到课程评价？如果说网路资讯全都 : : 豪洨加唬烂，直到进了教室上了课才知道上了贼船的话，学校是不 : : 是还有退选的机制？纵使过了退选期间是不是还可以选择停修？ : 以上没意见 我觉得很有道理 : : 如果方法有这麽多的话，我实在不知道开干一堂课的意识形态或是 : : 说这堂课的老师及学生有多基掰，是可以如何正当化自己根本就很 : : 混的事实。假定可以怪老师、怪课程内容、怪同学、怪教材无所不 : : 怪，却不会怪自己当初怎麽脑子秀抖选这堂课，或是选了怎麽不会 : : 滑鼠点两下把他退掉的话，结果说这堂课很鸟烂，我不上课很合理 : : ，除此之外老师还要给我过才是真理的话……那台大乾脆入学通知 : : 跟毕业证书一起寄发算了，反正学生入学後说不定还会嫌全球气候 : : 异常导致夏天太热冬天太冷不宜学习之类的鸟，所以老师不应该当 : : 掉学生之类的。早早发毕业证书出去不仅省事还可以耳根清静才是 : : 正途。 : : 另外对於Okarin，感觉他相当想透过舆论爆料的力量来获得让他这 : : 堂课pass的机会，或许也想因此拿到学分顺利毕业，即便上课混了 : : 一点也无所谓。我是认为啦，既然想闹大，那乾脆诉愿、行政诉讼 : : 一路打上去，看能不能撤销老师「错误」的评分决定，让行政法院 : : 重新作一个命老师重新评分的判决，让Okarin可以顺利的拿到学分 : : ，从台大毕业～这不是很堂堂正正又气势辉煌的作法吗？建议务必 : : 依循此路线跑一下。 : : 老师对於课程应该怎麽评分，认为怎样才是具有获取该堂课程学分 : : 的基础资格，本来就有广泛的裁量权限在，当然老师如何裁量也要 : : 有正当合理的依据在。而那个评分分配的依据，说难听点就跟裁量 : : 基准表一样，平常一般的学生当然按表操课，如果根本是想要游走 : : 规范边缘来混学分，却完全不具备课程应有之要求时，老师当然可 : : 以外於裁量基准的要求给予相应的处置。 : 从"当然老师如何裁量也要有正当合理的依据在" : 到最後一句"老师当然可以外於裁量基准的要求给予相应的处置" : 可以告诉我这逻辑是怎麽回事吗 : 而且如果你觉得问题是在他"完全不具备课程应有之要求" : 原po说他算到分数应该有70分 正常应有之要求应该是60吧? 　　　　今天课程要求很简单，照原PO的说法：「老师在期初课程大纲里公 布的成绩计算方法是出席+每周心得」，所以该有的出席率得有，该 有的心得报告也得要交，至於结果怎样就再说。 出席与否固然会因具体状况而定，但缴交报告这种事看不出有什麽 困难在。而原PO接着说：「我跟助教确认後得知主要是因为缺席两 次、迟到一次跟作业缺交次数多导致的」。他究竟迟交几次，他写 得非常隐晦，根本看不出来状况到什麽程度。 假定一堂课评分方式是A类报告30分；B类报告50分；C类报告20分。 在学生巧妙的「精算」下，事实上C类报告不交八成也还是会过，但 这C类报告仍然是教师授课的基本要求，如果完全规避此项课程要求 ，教授为何不能视具体严重程度给予加重的处理？ 回到这个个案，既然缴交每周缴交报告已经是课程的基本要求了， 那为何当原PO可以自由决定他想交几份就交几份时，老师不能以他 作业缺交的严重程度给予进一步的处理？ 他根本连作业缴交的基本要求都没达到。而且发文内言词闪烁，到 底总共要缴几份，而他缺交了几份都语焉不详。 所以我给他的建议就是：「请认份。」如果不愿认命的话，就循一 般申诉途径，诉愿→行政诉讼，如果申诉替代诉愿的话，那就申诉 →行政诉讼，无论如何开始跑校内救济程序他是跑定了。 : : 今天不知道有哪个人可以公然站出来说Okarin这种「精算」分数到 : : 刚好可以pass後，就对课程作业摆烂的这种行为，可以叫做「合乎 : : 课程基础要求」，而「足以给予相应学分」的状况。 : 课程基础要求不是应该是老师决定的吗 : 老师在意出席率 还是要求分数 作业都有可能 : 所以才会跟学生说评分标准吧 : 他的评分标准看重那些 不就是他的要求? : 原po算出来70分哪里不合乎要求了? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.24.143 谢谢你指点我这麽复杂的诉讼前置程序流程。难怪一堆人要干台湾 的行政救济体系根本就是叠床架屋，这是要原PO怎麽跑啊？记得要 顺便寄给原PO跟他说正确的跑法是这样喔！感谢你补充。XD ※ 编辑: HansKelsen 来自: 140.112.24.143 (06/25 03:06) #1Fvr2l-K (NTU) 「我是认为啦，既然想闹大，那乾脆诉愿、行政 诉讼一路打上去，看能不能撤销老师「错误」的评分决定……」 事实上不用太担心，如果连诉愿先行都没跑就直接上法院，行政法 院会帮你送回台大的，这时候台大也会开始相关救济程序。 ※ 编辑: HansKelsen 来自: 140.112.24.143 (06/25 03:11) 面子一斤不值多少钱，不用客气～ ※ 编辑: HansKelsen 来自: 140.112.24.143 (06/25 03:12) 那我就删掉了喔。 ※ 编辑: HansKelsen 来自: 140.112.24.143 (06/25 03:17) 删完了。 ※ 编辑: HansKelsen 来自: 140.112.24.143 (06/25 03:22) 就这样吧！这已经快超过我大脑负荷范围了。 ※ 编辑: HansKelsen 来自: 140.112.24.143 (06/25 03:51)