http://www.coolloud.org.tw/node/62818 2011/06/24 苦劳报导调查报告 台大研协公布劳动调查报告 校园劳动权议题浮上台面 蔡志杰 （苦劳网特约记者）责任主编：楼乃洁 根据目前其官网上的资料，国立台湾大学学生总人数超过三万三千人，其中大学 部近一万七千人、研究生（包含硕士及博士班）一万五千余人，大学部与研究生 的比例将近一比一。台大定位自己为研究型的大学。 对於这些占全校总学生数将近一半的研究生来说，校内工作的收入来源大致可分 为三大类：计画助理、教学助理（TA）与研究生助学金。计画助理的工作机会多 来自个别老师的研究案，与学校行政较无直接关联。然而，自九十九学年度起， 校方开始对教学助理实施减薪，研究生助学金也开始缩减。 在这个背景之下，第四十二届的台大研究生协会於2010年12月16至31日间，透过 网路调查自由填写问卷的方式，进行台大研究生的劳动与收支调查。後来总共有 1128笔填答资料，经过整理之後共留下832笔作为分析对象的资料。而其最终的 结果报告，则以《台大研究生劳动与收支调查结果报告》为题，於2011年5月6日 公布。（请按调查结果报告的标题可下载全文，PDF格式） 顺着此调查报告的出炉，台大研协近期内也进行了一连串的校内倡议活动，以试 图说服校方回复先前教学助理及助学金的发放水准、订定校内劳动基准以及建立 校内劳动争议申诉管道等，因为已有相关报导，这里不再重述。（请按2011校园 劳动权的事件分类，可见相关报导及文章。） 而关於此调查报告的内容，若干文章亦有提及。综观此调查，报告主要以量化统 计的方式，分析了参与调查者基本的收支与劳动状况，而就劳动状况来说，异质 性很大：虽然基本上每月工时不超过80小时，时薪亦大多优於外界一般打工时薪 ；但仍有部份高工时（月工时超过80小时）及低时薪（平均时薪低於112元）、而 被称之为「血汗劳动」的状况。我们可说，这种「血汗劳动」的状况大致构成了 此调查报告最容易被聚焦的重点。 但此项调查毕竟是一项开端性的基础调查，且在短时间内为求进行的顺利而基本 上以量化的方式进行，即使有些受访者留下文字性的叙述，但尚缺乏较深入的、 关於研究生校内劳动状况的具体处境分析。即使如此，这并不妨碍其既有的成果 ，而我们亦可在此成果上试图探究一些更进一步的图像： 一、报告中提到了，高工时、低时薪的「血汗劳动」状况，大部分集中在理工生 农等学院，为何如此，在参与调查者问卷意见栏所留下的文字中，可以找到一些 蛛丝马迹却不明显。在笔者的理解中，理工生农等学院的研究生，其毕业论文的 写作，往往依赖於实验的进行，而实验的进行则需在学校的实验室方有可能、而 较难独自购置设备操作。换句话说，这些学院的学生，如果想获得学位，其实是 比诸如文史社科等学院的学生更加依赖於特定的指导教授，如此方能加入其领导 的实验室做研究、以取得学位。那麽，不管是主动地或被迫地以类似「责任制」 的模式长时间待在实验室，也就成为这些学院之研究生的常态。 另外，校内工作的经费来源是多重的，譬如部分工作来源还包括由系所或个别老 师申请到的研究计画案，而这些研究案的经费分配，更直接是系所或个别老师决 定的。由此导之，校内工作作为一个劳动议题，其关系到的不仅是学生与学校行 政当局的关系，而终将不可避免地碰触到，学生与教师间的不对等权力关系。 二、教育愈趋市场化与产业化的结果，就是不管为公立或私立大学，都愈趋要求 教师能有更多的研究产出、或教更多的课，如此方能使学校在学术排名或经营绩 效上不落人後。於是，各式各样对於大学教师研究或教学的评监兴起，几年之内 必须升等、几年必须一评等等，否则就可能失业退出校园。原本应该是因材施教 的教育，因为绩效化的要求而产生许多畸形现象，最近连一些大学教师也开始不 满，而发起了反对绩效导向的呼声。 虽然有这些反省，但我们目前所看到的，却是有更多的大学教师其实是随波逐流 ，甚至为了在竞争中踩在别人头上往上爬，而不加反省地摧残他们旗下的学生（ 尤其是研究生），以方便从这些学生身上搾取学术产出作为自己的成绩，他们试 图把身上的受害转嫁至更为弱势的学生身上。换句话说，争取校园内的劳动相关 权利，最终将不可避免地面对教育市场化与产业化的问题。 我们期许台大研协能在既有调查结果的基础上，再接再厉持续更多的深入调查与 行动。我们也期待在其他部门或其他学校能有类似的调查或行动出现，毕竟校园 劳动议题并非仅仅存在於台大。 例如，这项劳动调查的进行单位是研究生协会，所以它并没有碰触大学部学生的 部份，但常在大学校园内走动的人都知道，也是与教育的市场化与产业化有关， 现在几乎所有学校都没有聘足足够的行政人力，许多细琐的行政工作其实是由校 内工读生来担任，这也是校园劳动的一个大范畴。 另外，台大是国立学校、可说是享有全国最多资源的学府，其校园劳动环境尚且 如此，可见其他学校恐怕难以更好。尤其是在私立大学，他们面临着更为市场化 运作的考量；或是技职体系的学校，其实际状况可以想见是理工学院那种更为职 业後备军的「血汗劳动」处境。 挑战教育的产业化与市场化，不仅是教师要反省其与学生间的不对等权力关系、 反省其在学术研究产出与教学中的雇佣劳动者角色，其实学生在学校中受教之余 ，往往也是校内的另一种雇佣劳动者、也是学术产出中不可或缺的角色。没错， 如果全体学生进行罢工的话，恐怕没有几个教师的研究还能顺利进行下去、没有 哪一个学校的行政工作能持续运转。学生与教师这两种校园中的雇佣劳动者是否 能合为一股进步与改革的力量，恐怕是教育的产业化与市场化梦靥能否结束的关 键。 -- ███ ◢█◣◢█◣ █ █ ███ █ █ 教师、职员与学生，终究都是台湾大学的一 █ ██████ █◣█ █ █ █ 个过客。然而，惟有在相互尊重的前提下， █ ◥████◤ ███ █ █ █ 表达、对话、共识、然後合作--我们终将推 █ ◥██◤ █◥█ █ █ █ 动改变的巨轮，让这块我们心爱的地方可以 ███ ◥◤ █ █ █ ◥█◤ 越来越好，并引以为傲。 ψwearytolove --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 123.193.26.210