因应释字六八四号：修改校规与申诉管道 ◎人类一　林必修　　　 　（本文将刊载於台大意识报第041刊，敬请期待） 日前台大召开校务会议，会中学生会提案，要求校方因应大法官在今年初公布的释 字六八四号，在本学期全面检讨不合时宜的校规，同时也要对学生申诉的制度做更健全 的处理。 校务会议，然後呢? 校务会议决议，由行政包副校长召集成立特别委员会进行检讨，成员包括：教务处 、学务处、总务处、研究发展处、国际事务处、图书馆、计算机及资讯网路中心、进修 推广部、法律学院蔡明诚院长、社会科学院赵永茂院长，学生代表两位则由校务会议学 生代表中推派，委员会初步将针对七大处室的校规进行修改。 在申诉管道方面，现行为申诉评议委员会。但申评会成员有十几位教授，而学生代 表却只有两位。除了学生意见是否真能被正视之外，学生会长担心：教授委员们在看待 师生之间的冲突时，难免过於教授本位，而忽略学生的立场；再者，若将调查工作交由 行政人员处理，将出现「官办官」的尴尬处境，可能将有失其中立性、公允性。另外， 针对此部分，学务长冯燕释出善意，表明未来将在各处室建立申诉平台，例如学务处可 设置申诉组。 学生会表示： 在修改校规此部分，学生会将扮演一股推力。陈乙棋担心特别委员会的学生代表过 少，因此，学生会学术部目前已有专人负责蒐集法规，以弥补学生与校方行政单位的资 讯不对称。具体来说，学生会将针对一切自训导处时代沿用至今、而明显不合时宜的校 规提出更改；尤其关於学务处、教务处此二与学生最密切相关的行政处室。举例而言， 过去台大学生在活动与场地的申请时，如同在跑大地游戏般，需要走过一关又一关的繁 复手续，此即为对学生不友善的行政程序，必须改善。 关於申诉制度，除了既有的申评会之外，学生会亦乐见申诉平台的建立；并且，建 议此平台可参考性别平等委员会的作法：成立调查小组，但它的组成必须包括学生。 因应释字六八四号的种种改革中，修改校规固然是一条必经之路。但是，学校心中 的价值是什麽？。若只是图求行政便利，美其名地宣示「朝向校园和谐的目标迈进」， 实际上的用意却是避免学生找学校的「麻烦」，那麽如此的变革或许仍不足以体现释字 六八四号的真正意涵。 学生权利，你知多少？ 释字六八四号的意义在於学生之基本权益的保障，释文的公布亦提供学校改革的契 机。这也表示，学生应该对自身权益有所了解，并在受到侵犯时勇於提出申诉；在未来 ，对於校规的修改或学生会的作为，都值得我们睁大眼睛去关注。 -- 这篇文章让你觉得： ζ z ◢＼ ／◣ ◢⊙-⊙◣〝◢〒 〒◣′◢︽ ︽◣ +◢□-□◣ ◢★ ★◣ Z ◣ ◣▄◆ ▄ ▄ 皿 ▄ ▲▄皿 ▄ ▲▄▼ ▄ ▄ ◆ ▄ ▄▼ ▄ ◢▆ ▆◣ [中肯] [温馨] [崩溃] [和谐] <[顶尖] ＞ [超能] [冗长]〈 台大意识报 ★ 议事在台大 Yψmurrya 部落格 http://cpaper-blog.blogspot.com 我们的板　consciousnes　(ptt2) --

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