※ 引述《physoar07 (骨折)》之铭言： : 所以福利部到底是代表您这位干部个人的意见还是全体同学的意见? : 在校会议中,既然别人选您表达学生意见 : 为什麽现在有人不赞成您的第二诉求,你却没有打算同时在会议中提出该同学意见的意思? : 为什麽要试图解释或把这个声音压下去呢? 原PO试图解释方案的内容应该还蛮合理的，我想上篇laypeeq板友推文提问， 应该也是想获得一些解释或资讯。 至於「把这个声音压下去」，我想原PO并没有这个意思， 否则又何须在文末希望大家提出意见呢？ : 您代表注册组吗?为什麽非得用注册组的版本? 那我们直接找注册组问问不是更快? : 请您明确指出多少人要求您提出第二诉求,就我看来也只有板上几人而已 : 全校又有多少旧生跟你沟通过?赞成比例是否如此巨大以致於可以忽略别人... : 我也是昨天在其他版看到转录,不然还不知道这里几个抱怨可以变成学生会意见了.... : 板上的一个抱怨不是全体学生的意见,如果福利部真的是代表学生为民喉舌 : 请您在会议上也同时表达其他声音,谢谢 : 等第制有其重大意义,旧生也有权利享受 : 等第制就是避免大家斤斤计较成绩, : 对於一个学生的价值, : 评分超过12种阶级数就不再有更多的意义,何况是百分制 : 为什麽您不愿意让旧生同时适用?(如果老师送百分制成绩) : 究竟是为什麽? : 您所谓的8分,跟传统的59跟60分的差别是一样的, : 59跟60都可以沟通了,89跟90不能沟通吗? 至少很多人56分 57分 最後都过阿 : 要打89或90才是所谓教授的自由, : 送等第制的班级 和 送百分制不再换算的班级同时排名, 又有什麽公平性? 关於这一点，依照教务处将推动的作法， 不管是等第制给分或百分制给分，一律换算成GPA之後再排名， 所以百分制的成绩即使高了一两分，还是会被换算成GPA （详见15352篇，#1C5D2z4e） : 如果您觉得所谓的'高层'版本是多此一举,执行换算的人其实是电脑,是谁多此一举? : 一个班级一门课又时常有多少旧生新生混和上课, : 如果老师是送百分制,您又不让旧生换算,却要新生换算,这不是更复杂,更多此一举? : 小弟我今年大四了,早就不在乎bbs是嘘还是推了,凌晨口气稍微差一点也说不定 : 是推是嘘又怎样? : 您的第一诉求小弟十分支持您, : 但针对第二诉求, : 我只希望您这位干部,同时表达其他声音 : 毕竟我们不缺官僚 : 谢谢 我想同学你会动了点怒气，应该是因为认为福利部只以部分同学的意见， 而没有顾及到其他同学的想法，就迳自决定要支持哪种等第制的方案， 而等第制对同学们来说又是这麽的重要。 如果是这样的话，我想要请你谅解的是： （文章有点长喔~"~） 本周四教务会议将开会（教务会议一学期只有两次） 届时是学生会福利部表达同学们意见最好的机会 然而在教务会议中，学生会必须要将先前同学们所提出的各式各样意见汇整， 整理成简单明白的要点，并形成具体的诉求，在教务会议上提出 所以，福利部长提名人才会依照板上同学们推文给的意见， 选择以「注册组版本」作为主要的争取内容。（详见本讨论串第一篇） 那麽「注册组版本」到底是不是最适合台大学生的版本？ 这个问题，我也不能说出肯定的答案，照目前的情况来看，是有利有弊。 然而福利部已经尽力的在蒐集大家的意见，试图寻找出最适合的方法， 作为学生会在教务会议上据理力争的方案，在会议上一一陈述同学们的意见不太可能 当然，整合意见的过程中，免不了会过滤掉一些同学的想法， 但我想福利部长提名人已经尽力达到最大的共识， 而您提到的「同时表达其他声音」，也是学生会的任务， 我想福利部长提名人在开会时也会尽力达到这一点， 可是在与行政单位磋商、争取的时候， 学生会应提出一个明确的方案，表达出学生的需要， 的确，有些意见会被过滤，不会完整的提到教务会议上 希望同学能谅解！ 对於校园议题提出意见非常好，我想福利部绝对是鼓励大家多多提出意见， 绝对不会希望NTU板是个一言堂。 希望大家能够继续多多讨论，让板上的讨论风气更盛！ 前福利部长 施彦廷 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.244.182 ※ 编辑: garyqqq 来自: 140.112.244.182 (09/15 03:38)