各位同学大家好: 校务发展会议於本日下午三点於第二行政大楼召开，参与学生包含学生委员黄学生 代表、列席周学生代表、与校园空间工作坊成员，其中会议包含十一项提案，与学生委 员提临时动议学生参与校园规划与建设修改案。 由於其中并非全数与同学有关(或我们没有注意到)，在此仅节录与大家相关之发言 其他则作简短纪录，确切会议记录需以校方公布为准。 ◢0. 校规小组报告: 刘校规小组召集人:本次椰林大改善活动在总务处与学生会一同举办下获相当回响(大家 的图都有被放上去)，下星期一将会开始举办系列讲座，竞图流程也在审核之中。 另外讨论法学院绿屋顶计画、竹北校区周边美化工程等，委员提徐州路校区、管理学院 也都需要美化一下=_=。 ◢1. 订定「校发会提案规则」: 基於学生代表欲提「学生参与校园规划与建设提案」 (参考第BBS_ptt1_NTU版第16581篇) 然校发会议尚未有委员提案之规定，因此由秘书室拟订了提案规则，并且决议通过。 (欲提案委员寻求两名以上委员联署即可提案)。 ◢2. 订定「校内各单位申请借用校园校舍空间注意要点」 校舍分配委员会提案请各学院於欲借用校内各空间作为研发办公室或周转空间时应 注意规则提案，其中讨论到罚则部分若是由系借用是否要由院承担罚款?以及适用范围 现在有借用的单位是否要立刻开始遵守等。 ◢3. 修正「校园校舍空间分配小组设置办法」 主要在委员中增加财务长、总务长、学务长、研发长、教务长为当然委员。决议通 过。(该单位主要是在讨论校内既有空间分配的议题) ◢4. 同意「财团法人国家实验研究院与本校续订合作协议」 \囧/不知道在讨论甚麽。 ◢5. 订定「中程校务发展计画执行追踪考核要点」 讨论校方各系及各行政单位所订中程发展计画追踪办法，决议为第一年自评，第二 年校评、自评，第三年自评、外评跟重新拟定发展方向，然後文学院委员提文学院发展 计画对外国文化关注太少>_<?。 ◢6. 修正实验林管理处「被垦地合作造林办法」 关於实验林管理处的管理办法由於过为久永文字不适宜现在使用，因此进行全盘 修改，不过实质更动不多。决议到其他委员会(好像是审议>"<)再审。 ◢7. 同意医学院药学系将博士班分组分为「药物科技组」「分子医药组」 决议通过。 ◢8. 同意医学院临床基因医学研究所更名为「基因体暨蛋白体医学研究所」 提案单位撤案。 ◢9. 同意「台北大学建国校区用地用地计划书」 建国校区发展计画(基本上跟BBS_ptt1_NTU版第16418篇一样)，然後社科院委员一直 提到医学院是否会取得更多徐州路校区土地>"<。 以下是与学生相关发言: 黄学生委员:该校区是不是能保留部分台北大学学生宿舍为学生使用? 住宿组窦主任:虽然大部分同学较期望住总区，不过如果有一栋可以给同学作为暂时移转 宿舍应该不错。(对校内宿舍，校方政策是逐步外移，而建国校区台北大旧宿舍在未来将 需要学生持续关注) ◢10.同意「校舍更新暨文创中心开发评估构想简报」 文创中心案(请见BBS_ptt1_NTU版第16287篇)，有新方案欲以知创中心包围演艺厅隔绝 噪音，但委员多赞成原方案，此外委员还有建议包含旧有建物保存、动线绿带规画、城乡 所空间规划等，另外校长提到目前有某国际大学正考虑和台大合开艺术课、学程! 最後公卫学院院长希望该区规划放入医公卫学院空间(还有提到知创中心→痔疮中心=_=) 以下是与学生相关发言: 住宿组窦主任:应考量学生於该区生活机能需求。 某委员:目前管院教学馆作为管院学生研究空间，相当是不足的，未来应找学生讨论让本 区设计规划更为完整。 黄学生代表:刚刚有提到学生社团的空间在校内是相当不足的，希望以後规划能重视此议 题，不要发生像综合体育馆一样排挤学生使用的情形。另外那边有相当多台大历史建物， 如管院教学馆为二战驻紮美军指挥所遗址，可考虑设计上加以保存该区文化，另外军刀 机未来放置等也都可以与该区一同规画。 校长:之後大家再提意见 ◢11.同意「溪头青年活动中心办公室及餐厅新建工程设计报告书」 原来的餐厅发生火灾烧掉了，现在要重新盖，照案通过。 ◢12.临时动议:「学生参与校园规划与建设提案」 校长:将於六月校务会议前再召开临时会议讨论临时动议案。 ◎小结: 在六月底的校发会议临时会，黄学生委员表示将於明日再向秘书室正式提案，而对 於本日学生提案延後讨论虽在预料之中，但今日会议不仅与校长讨论我们得以将提案资 料发给所有委员，另外也已得到两位师长委员的连署同意提案。 於本次会议中我们不仅试图尝试以学生角度提案，更在参与中得到相当多校方发展 之重要讯息，事实上，於校空成员与委员讨论之中，也得到建议学生可不仅重视本身权 益，更望能与校方一同关注校园整体发展。 於此，本提案正是学生关心校园发展的开始，若是大家对於学生会在做甚麽有所疑 虑，关心周遭的人、环境与议题，并力求改变，即是我们所在做的，也请大家与我们一 同关注提案发展，打破隔阂，主动参与，建立理想校园:) 学生会学术部校园空间工作坊 --

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