二、一个老师怎麽训练研究生 第二个，身为老师你要怎麽训练研究生。 我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕是自然科学的训练，到研究生阶段应该更像 师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的，跟大学部 坐在那边单纯听课，听完就走人是不一样的，相较之下你的生活应该要和你所追求的知识 与解答相结合，并且你往後的生活应该或多或少都和这个探索有相关。 （一）善用与老师的夥伴关系，不断Research 我常说英文research这个字非常有意义，search是寻找，而research是再寻找，所以每个 人都要research，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。中国近代 兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与 战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。」 我就是藉由这个来说明研究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是 跟着老师与同学共同成长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。 回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有办法帮 忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文……等。所以能帮助解决问 题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。你的学习是跟生活合在一起的。 当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的「革命不是请客吃饭！」来 跟他讲：「作研究生不是请客吃饭。」 （二）藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域 怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停的念书、不停的 报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最後不知不觉学生就会知道这 个领域有些什麽，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全 景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什麽。藉由学生的报告， 老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打通任督二脉，逐 渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。 就像是我在美国念书的时候，我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不 停的念书、不停的逼着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训练 ，有一天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，因为我知道这个学 问大概是什麽样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。所以努力让自己的学 习产生自发的延展性是很重要的。 （三）循序渐进地练习论文写作 到了硕士或博士最重要的一件事，是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文，其规 模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育方面 的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十万字。写这 麽大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅可读？首先， 必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的，而且要在很 短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。 这麽大规模的论文谁都写得出来，问题是写得好不好，因为这麽大规模的写作，有这麽许 多的注脚，还要注意首尾相映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱；是一间大礼堂 ，而不是一间小小分割的阁楼。为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型，必须要从 小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法。 因为受电脑的影响，我发现很多学生写文章能力都大幅下降。写论文时很重要的一点是， 文笔一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，「清楚」是最高指导原则，经过慢慢练习会使你 的文笔跟思考产生一致的连贯性。我常跟学生讲不必写的花俏，不必展现你散文的才能， 因为这是学术论文，所以关键在於要写得非常清楚，如果有好的文笔当然更棒，但那是可 遇不可求的，文采像个人的生命一样，英文叫style，style本身就像个人一样带有一点点 天生。因此最重要的还是把内容陈述清楚，从一万字到最後十万字的东西，都要架构井然 、论述清楚、文笔清晰。 我在念书的时候，有一位欧洲史、英国史的大师Lawrence Stone，他目前已经过世了，曾 经有一本书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意的话 ，他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿。因此文笔清楚或是文笔好，对於 将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。内容非常重要，有好的表达工具更是具有加 分的作用，但是这里不是讲究漂亮的style，而是论述清楚。 -- 国小:为什麽高山离太阳较近,温却较低? 师:(摸头)你现在不需要知道! 国中:为什麽高山离太阳较近,温却较低? 师:(微笑)你长大就会知道! 高中:为什麽高山离太阳较近,温却较低? 师:(质疑)以前应该教过! 大学:为什麽高山离太阳较近,温却较低? 师:(鄙视)这不是常识? --

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