不好意思... 我是以毕业的学长(97级) 不是非常非常认同你的说法 只是我个人对数学系所读内容没啥感觉也不想说什麽 我都抱持着觉得读那些东西有用的人就觉得有用吧 每个人各有志 也各有不同的观点 但是我忍不住想PO文的原因 我想很多人的推文都又提到了 我看到你对补习班这几行字非常的反感 基本上就算你写了多有大道理的内容 你的这行字毁了你自认身为数学系人该有的格调 你自认为高格调的数学呢? 自认为高观点的数学结果说出这样的话 在你的眼里以为补习班老师是这样混的吗 要在补教界生存每个人都是要出尽全力 随口"唬烂"...这种话...假如真的能够只靠"唬烂"混口饭吃也许才是真的厉害的人 就算是你无心的 也代表这你这个自认为数学人的人心里有多看不起补习班老师 多少学长姐毕业後都是投入补教界的 (个人也是) 你这样说不知道你是想批评还是怎样 但是我只是想表达对於你用字的不满 我很少打这麽重的用字 但...请不要小看各行各业的付出与竞争 在某些程度上 数学系老师说那些天方夜谭 在我的耳里也许才算是"唬烂" 但我顶多只是认为那不是我的世界而已 附带一句 祝所有学弟妹都能顺利毕业 我能同感那种只是想拿张毕业证书後自我展翅的想法 至於教授能不能有同理心 系上有些有有些没有 我也有遇过教授直接说他不想耽误到我... 也有教授完全不鸟我... 我想就不能强求每个教授了 所以...请自己研究清楚吧.... 用字重了点...如有刺耳请见谅.... 祝你学有所成...但...人也要有所成长 数学"也许"真的是宽阔的... 但如果自认为是数学人 也不要对不起其他数学人自认为的宽阔视野 ※ 引述《hioer (幻)》之铭言： : 这学期有一个老师将开的两门课（高等微积分和微分几何）上三分之二的人给当掉了 : 以师大的教学风格来讲......这算是很冲击的事 : (要是台大数学的话，大概就是教授表示：我这学期想当二十个) : 虽然老师最後成绩几乎和助教原先算给大家看的成绩还低很多让大家希望落空 : 虽然老师评分的成绩分配没有讲清楚 : 可是……看到系上同学的FACEBOOK的留言除了感慨，我不禁有股冲动想要说出我不中听的看法 : 对於这种事情，我想向被当的同学问： : 你凭什麽觉得教授让你过是理所当然？ : 你觉得你有什麽资格让自己过这门科目？ : 学了高等微积分的这一个学期（如果不计重修）以来，我想知道这些同学到底得到什麽 : ？ : 就修课的角度来看，这门课所教的观念定义定理有学到多少？ : 如果要这些同学回答：高等微积分在干嘛？ : 如果还是只能回答：我完全不知道他跟微积分有什麽关系，反正就是背来背去」 : 那只能说被当活该 : 如果觉得学大学数学没有意义的话，那干嘛来数学系？不如去考转学考或转系考吧！ : 教高中数学不用学大学数学？没有了大学数学的基础、大学数学的高观点、大学数学培 : 养的数学思维及逻辑推理能力、抽象思考……哪来的资格去教那群莘莘学子？ : 许多高中数学的问题追根究柢还是要回归到大学数学的啊！ : 难道知其然而不知所以然是个有资格的高中老师吗？ : 高中数学对你们来讲还是一堆零散的解题技巧而不能从高中数学抓到数学表像之外的本质 : 有一种老师不用学大学数学，叫做补习班老师 : 遇到难以解决的根本问题，只要唬烂一下用「感觉」来说明就好 : 为什麽会认为教授就是应该让大家过？就是要调分？ : 没有资格却又过的话对那其他那些拼得要死要活认真读书的不就很不公平吗？ : 还以为读大学是那麽简单吗？还在用那种考试前才努力的国中读书模式吗？ : 有没有搞错……（再碎碎念下去没完没了唉） : ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ : 天人交战很久 : 还是PO出来 : 希望大家能思考一下 : 尤其是想要当老师的同学 --

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