(非战) 嗨 我是毕业不久的同学 大四下修同一个老师的高微 只是也想抒发一下心得 每个老师有每个老师的教法 也有不同的出题方式 在大学里(甚至是研究所) 不是老师要适应学生 (个案 特殊案例除外) 而是学生要适应老师 (还以为是高中 国中 国小 甚至是幼稚园吗 过太爽了= =?) 我也修过林延辑老师的高微不只一次了 是我自己太混才修不只一次 甚至在大四之前我根本不知道高微在学什麽 什麽是内部点?什麽是开集?更别说後面的东西 根本就跟没学过高微的人没什麽两样 至少当我大四决定要好好念书时还不算太晚 有修过这两个老师开的课的人应该很容易可以体会到 上课跟出题方式差很多 但我大四上高微(林延辑老师)学期90分过 下 (陈瑞堂老师) 98 (没调分也有96) 我没有比别人厉害 没有比别人念得轻松 但我几乎每天念高微(那时候) 至少能够适应两个很不一样的老师 不要说我无法体会低分的心情 我高微也曾经学期分数只有14 还差点被21 大四也还在修高微线代复变...等等 我也不是很喜欢只考定理证明 而不考应用 我也没有在背定理证明 但我觉得 至少对低分的同学而言 这却是一个拿分的机会 虽然可能要背的很多 但至少都被bounded了啊(= =+) 而且还是上个学期 下个学期要背的东西可能会更困难 老师勾的作业有每题做吗 有每题弄懂吗 就某些角度而言 分数是掌握在自己的手里的 可以看看有过的同学怎麽学习 而不是去看被当的有多少 套我学长的一句话:总是要有人被淘汰 看看那些奥运选手 终究有人是第一轮就要被淘汰的 被淘汰的人真的没有努力过吗? 这是竞争 60分是目标 有努力就一定能达成目标吗? 但不努力就免谈 学弟妹们好好加油吧 我不相信你们没有能力拿到及格 而是你们有没有好好发挥自己的能力 加油! (非战) --

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