再论抗争之方式。 小弟不才，大学也曾经参加过小小的抗争事件， 对此也发表自己的看法供学长姐参考。 事件发生时，由於资讯的不足，我们很容易激动得认为对方、或是校方 是罔顾我们权利的坏人。但有时候殊不知校方「或许」也是很认真地扞 卫我们的权利，有时候看起来不合理的事情已经是折冲过後相对适当的 处理方式。或许他们也愿意听我们学生的看法，并且采纳我们的看法， 或是至少让我们的心愿能够进一步的满足。 我们需要的，是获得足够的资讯，并且在现实的考量下，让我们自己设 身处地的去思考，这样的处理方式是否已经是不得不的最後妥协。 因此，我个人是赞成这样的作法，在一开始的时候不必先预设自己是勇 者斗恶龙，我们可以理性的、适当的表达我们的看法，而不是一开始就 让圆满解决的可能性丧失。我想这也不是因为预设自己是特别权利关系 下的被支配者，而是在法律的救济上，「穷尽救济途径」向来是重要且 应该被认真对待的原则。毕竟如果我们是主事者，也会希望先寻正常的 管道来解决，毕竟「特别」救济管道应该要真的留给「特别」的状况。 此外，很多师长也会愿意帮我们，如果真的有需要，有老师的参与会更 增加我们的正当性，而且或许会被更认知的对待.. 如果我们漂亮且理性的处理这个问题，一定可以让校方对我们更加的重视 最後，我想说，做的漂亮比做的爽重要多了 不管最後的结果是如何的妥协... : 诉求目标不同的时候，应该有不同的作法。 : 针对科管所或其他各系所的学生代表，我们处於平等的地位， : 大方争取自己的权益没有什麽问题； : 但如果把层级升高至针对「科管院行政主管」，彼此的地位有一些落差， : 同样是争取权益，作法却务必要细致、圆融： : 首先，要降低「科法所」的色彩，提升为「全体学生」共同的诉求，加强正当性； : 其次，要找「真的」能与高层对话的管道，例如所长、前所长等人代为表达意见， : 我知道直接诉求一定是最快的，但高层听不听得进去...很难说； : 最後，千万不要闹大到有人觉得没面子，例如投书媒体、向更高层投诉， : 那样事情会不会破局不一定，但铁定本所会成为箭靶矛头、未来清算的对象。 : 我想有人会质疑，我的想法迂回、不够强硬，忘了「特别权利关系」是多麽落後的想法； : 但我只是就事论事而已，教授们哪管学生怎麽想啊~ : 对他们而言，「抢位子」不过是小事，学生竟敢不领情还大胆冲撞， : 要嘛现在置之不理；再狠一点，以後连资源都不分配给你... : 当我们强硬地提倡「对抗」的思想时，美其名是为将来的学弟妹争取权益， : 但也要考虑到会产生的後遗症（例如：科法所未来难以争取资源、被整的机会变大等）。 : 所以，个人建议彭老大，针对院的那位「事主」时， : 据理力争之余，请别爆冲，给大家都有个下台阶。 --

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