课名：百年来的中华民国对外关系 科号：11010 GE 111300 老师：张棋炘 课本：无 课别：通识 社会科学领域 学分：2 凉度：★★★★ 甜度：★★★★★ 建议先修课程：无 课程内容\简介 本课程将从一个新国家－中华民国－於1912年的诞生开始，探讨前一代政权所留下的遗绪和 深刻影响，以及新国家诞生後参与决策或实际的 领导者如何运筹帷幄，再加上伴随而来的内 部社会在思想、观念、体制上的连串变化并从而影响对外决策；更重要的，外在国际环境的 强大 冲击，特别是强权彼此间的对抗与弱肉强食所导致的一连串事件更进一步影响－－甚至 是决定－－了这个国家在二十世纪大半的命运。藉由 快速、客观地检视历史，翻转过去悲情 式的思考，改以国际关系的核心分析架构，带领学生以崭新的思维回顾与学习中华民国的对 外关系史。 上课方式： 第一堂课会分组，分组方式是老师及助教会先分好，同一科系会尽量分在不同组，每组的男 生女生人数也会尽量平均。上课方式是用PPT，会讲很多故事跟实例来佐证，也会加入每个礼 拜的国际时事及国内政治素材，每堂课几乎都有小组讨论。基本上会教一些外交常见的手段 、外交史、外交实务等等。内容丰富，老师上课也很认真。回家作业有四五次，老师会要你 看一些影片或文章，再写几百字的心得，或是坐一下政治意向的调查，问你的国家认同及原 因之类的。学期中还能参观海会，或是其他两岸服务单位。这学期我们是去海基会，原本以 为就是安排个导览人员带我们进去晃晃，没想到竟然是海基会副主任秘书亲自带领每位处室 的代表人员在大会议室和我们举行座谈。除了可以了解海基会的运作内容之外，还有发问跟 对谈时间，是个非常难得的机会。 给分： https://i.imgur.com/Muh9CGU.jpg 考试作业型态： 主要考核成绩65%基本上就是期中报告，30%的期末报告其实就是期中报告的文字档(需要300 0字以上)，所以只要期中报告好好做，总成绩的65%并不难拿。期中报告的主题每一组都不一 样，不过都是跟台湾的外交相关，有外交决策机制的介绍，邦交国的介绍，也有香港一国两 制与台湾的关系，以及不同总统的外交政策差异等等。期中报告也是老师盯得最凶的，所以 组员好不好就差很多。如果上台报告讲的不好，老师会毫不留情的直接开嘴，非常丢脸。要 注意在准备报告的时候一定要跟老师私下约时间讨论报告，老师对报告都有既定内容的设定 ，如果没有照老师的想法做报告会被电的非常惨，所以简而言之老师叫你们做什麽，大家照 做就对了。35%的平时成绩除了作业要准时缴交，要言之有物之外，老师非常看重上课的参与 。因为这堂课是跟外交、政治有关，本来就很需要大家的互动以及讨论。如果上课的讨论参 与度不高，可以透过下课之後的心得回馈来弥补，不常发言发表意见或滑手机或没在上课的 平时成绩会很低。 老师的喜好、个性： 老师上课很活泼，也很幽默，不过忌讳学生翘课、迟到、睡觉、玩手机，被抓到会扣总成绩 ，不过扣几分不知道。老师有话直说，尤其在准备期中报告的时候心脏要强一点，他有可能 会直接喷爆你，把批评得一文不值。他的说法是不教而杀谓之虐，但是也是有同学受不了。 不管如何，老师非常敬业，对自己的教学很认真，也努力的让教材跟时事结合，也会穿插一 些时事梗还有迷因图。此外老师也很关心学生的学习状况，他会记住所有学生名字，同学的 心得回馈老师都会看，也会回答同学的疑问。 给加签吗? 会 给到教室满人。 补充: 老师不给二退，因为小组这样会因为二退的人期末报告很麻烦。还是有人吃D的，他也不太接 受谈成绩，因为老师说他改变想法的机率非常非常低。虽然之前几届有同学抱怨老师有既定 的政治立场，但是我觉得老师在课堂上对政治的评判都是站得住脚的，不管是从逻辑上或是 学术上皆然。所以其实不用太担心政治立场的问题，我一个学期上下来每次都觉得老师讲的 很有道理XD。把大纲印下来，第一堂课带去会加分。老师也满喜欢送东西的，这学期有发放 行事历、笔记本、红包袋之类的。这边附上老师归纳出拿到成绩比较不好的原因，只要不要 踩到这些地雷，要拿A+应该不难。 1.期末报告成绩不佳（特别是：未交或迟交、缴交错误、缺乏具体建议、或者从字数判断只 想交差了事） 2.学期作业应缴未缴（最常发生的状况） 3.上课沈默，虽参与小组讨论，却很少公开发言、存在感低，对於提供事後心得缴交这个方 案也兴趣缺缺 4.上课曾经偷偷使用手机被我制止（或被助教另外注记）、上课（或参访）打瞌睡或不专心 听课情况明显、上课经常未能准时抵达教室，或被老师直接叫醒。 总成绩/班上排名：A+ 1/39 T分数: 54.11 成绩分布： https://i.imgur.com/hzq1ihL.jpg --

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