课名：微积分Ｂ一 科号：10810 MATH103005 老师：颜东勇 课本：教授自编讲义 课别：资工系系定必修 学分：3 凉度：★★★★☆ (满分五分，空心代表半分!请自行增减!) 甜度：★★★★(如果只考虑期中期末考的话只给3分。但後详述) 建议先修课程： 高中数学 课程内容\简介： 上课方式： 必须要有教授的自编讲义。讲义内容分为上课部分(证明以及简单应用)以及每章节後方附 有Exercise(难度中难)，整体来讲简洁精要，个人觉得一本三百元左右满值得的。 会点名，上课前会在黑板写上该堂课的通关密语，必须要把自己和黑板上的密语自拍上传 到iLMS。 采用版书作为授课模式。教授基本上已经把整本讲义的每一字每一句都记到滚瓜烂熟，所 以直接在黑板前边写边讲。会关心同学是否听得懂，调整授课速度以及机动性地再详细讲 一次等等。 虽然课表排定每周四小时，但是教授会说因为实际上只有三学分，所以每星期中的某天的 两小时实际上应该只会授课一小时。但是教授嘴上是这麽说，但又因为自己是总务长，怕 之後可能突发性开会有事或怎样，所以每个礼拜还是上好上满四小时。这我真的觉得很可 以。 教授因为对讲义滚瓜烂熟(定理2.1.6是啥?定理1.3.4是啥?)，又因为喜欢和同学互动，所 以很喜欢点人问这个证明会用到之前的哪个定理?定理内容是?定理编号是? 答错不扣分， 答对直接加学期总成绩，依据回答的难易度以及好坏程度，加分幅度在0.2~0.6左右。这 部分请修课的学弟妹务必务必务必务必要把握。 有时候也会莫名其妙考一个英文单字怎麽拼，只要答对也会加分。 而点人的顺序大致这样: (最优先) 举手的->混南海路的->混信义路的->雄中的->北夭的 ->混中一中的->混南一中的->坐第一排的->其他没举手的人随机 (最不优先) 成功和中女中和雄女和武陵和在地的竹中竹女会被忘记。 以上的叫法是教授真实的叫法，而不是我对个别高中的偏见。 有时各班班代或者游泳校队(或游泳强)或桌球校队(或桌球强)或喜欢打撞球的会被不定时 点到。 不过等到对各校的程度有基本了解之後，教授会先选最混的那个学校，然後等他答不出来 再选最优秀的学校，故意弄个反差。这学期在教授心目中最混的是混南海路的，最杰出的 是南一中。不过大家也都没差的感觉，反正各个志愿平常就很喜欢互相战校(?)，不过这 也可能和教授本身是护(附的台湾国语)中毕业的有关。 每周四19:00~21:00有演习课，也会点名。不考试，三个班分别分配到一个助教。助教会 讲解教授自编讲义的每章节後方习题。期中期末考会考和习题相像的问题。 给分： (以下数据因为过了半年，可能有讹误，但大致如此) 课堂点名分数15%，演习课点名分数也15%。一两次未到不会影响总成绩，三次未到扣学期 总成绩10分(的样子)，四次25分(的样子)，五次直接不及格。 有两次期中考一次期末考，分别占20%、20%、30%的样子。 虽然教授都说很简单，但请学弟妹特别留意，自己要不要相信教授除了数学上的专业以外 的话语?言下之意都很难很难很难。依据助教表示，助教每次都希望把平均压在45~50左右 ，但教授会再把某些题目的范围调整简单一点，所以整体来讲平均大概都落在55~75浮动 。不过，教授会在考卷最末端放一题趣味问答，答对可加成绩。 趣味问答有些简单有些难，比如有考过课堂说过的加拿大雁和美国雁的笑话(简单)，也考 过总务长的英文应该是什麽(困难)，也考过课堂上讲过的某位天才青年数学家的过世的原 因。 不过如果全班平均太烂的话，第一次期中考会全班调分，第二次期中考不调，期末考也不调，而是直接调整全班学期总成绩。 考试作业型态： 没有作业，考试的话以上已经说明得差不多了。不过，有少部分几次是只简答(只写最终 答案)，大多数是要详列计算过程。 老师的喜好、个性： 已经表述清楚。 给加签吗? 想来加签的很多，但好像因为怕教室没座位，好像签很少。 补充: 无。 总成绩/班上排名： 成绩: A+ 成绩分布： ↓每组人数 A+ % ( ) A % ( ) A- % ( ) B+ % ( ) B % ( ) B- % ( ) C+ % ( ) C % ( ) C- % ( ) D以下 % ( ) --

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