课名：财务管理 科号：10610 QF 214102 老师：曾祺峰 课本：Corporate Finance, Stephen A Ross, Randolph W. Westerfield, Jeffrey F. Jaffe, and Bradford D. Jordan, 11th/10th Edition 课别：计财系必修 学分：3 凉度：★★★★ 甜度：★★★★★ 建议先修课程：会计学一、会计学二 （没修过也没差） 课程内容： Chapter 1 Introduction to Corporate Finance Chapter 2 Financial Statements and Cash Flow Chapter 3 Financial Statements Analysis and Financial Models Chapter 4 Discounted Cash Flow Valuation Chapter 5 Net Present Value and Other Investment Rules Chapter 6 Making Capital Investment Decisions Chapter 8 Interest Rates and Bond Valuation Chapter 9 Stock Valuation Chapter 10 Risk and Return Chapter 11 Risk and Return: The Capital Asset Pricing Model (CAPM) Chapter 13 Risk, Cost of Capital, and Capital Budgeting Chapter 14 Corporate Financing Decisions and Efficient Capital Markets 前面有些东西跟初会重复，但是没有学过完全不会有影响。 值得注意的是，不同於会计学的应计基础制(Accrual Basis)，财务管理使用的是现金基 础制(Cash Basis)。 比较重点的地方有： 1. Ratio analysis (Chap. 3)： 利用财务报表中的数据，结合成各种比率来判断此间公司的状况。 2. Present Value and Investment Rules (到处都是)： 将可预期的现金流转换成现值，并使用各种方式来比较获利程度，决定投资计划。 3. Bond Valuation (Chap. 8)： 探讨债券与殖利率(Yield to Maturity, YTM)间的关系。 4. Risk and Return (Chap. 11)： 首先利用个别投资标的之报酬率及报酬率标准差(投资风险的参考指标)计算出投资标 的间的共变异数(Covariance)、相关系数(Correlation Coefficient)，画出各种投资 组合(Portfolio)之报酬率及变异数的关系图(Feasible Set)，以求出最低风险的投资 组合，达到多角化(Diversification)的目标。 接下来引入无风险资产，在图上绘制出资本市场线(Capital Market Line, CML)，衡 量风险趋避程度後，决定最终投资组合。 （个人认为这是此门课中最难的部分，中间省略很多，叙述有错的话欢迎鞭我QQ） 上课方式： 使用ppt投影片上课，搭配少许板书。 上课前会传档案到iLMS上，里面的内容是完整的，不用啃课本XD 评分方式： Class Participation 10% Case Study 20% First Midterm Exam 20% Second Midterm Exam 25% Final Exam 25% 考试作业型态： 没有作业，但每章皆有指定习题，不计分。 个人认为习题有点不够，做完了还是觉得一知半解，想钻研的人可以多写些。 每次段考前老师会给考古题，不做习题可以，但一定要做这份题目。除了期末考外， 考古题的题目大约有七成会在段考里出现，大部分连数字都没改，真的太佛心了。 撇除考古题不说，段考的难度难易适中，不会有过於刁难的题目，在考卷的最後会附上一 些重要公式。 题目主要是以名词和观念为主，搭配少量计算後决定答案的题型。 在学期後段，会有一个个案讨论(Case Study)的作业，题目是课本里提供的个案，各小组 必须回答题目的问题，并依照老师给的规定制作成一份完整的报告（就像实验结报那种） ，题目里有一部分会需要程式，用 Python / R / Matlab 都可以轻松解决。 老师的喜好、个性： 老师人很好，给人一种随和的感觉，上课速度不快，但是有时会卡顿，还有突然讲一些家 里的趣事，接着继续上课，让人摸不着头绪XD 给加签吗? 给，加签了约 40 个。 很特别的一点是，寄E-mail问加签的全都没回信，事後老师表示一个一个回E-mail 有点麻烦… 补充： 1. 虽然说可以不用啃课本，但我还是啃了，课本里有许多讲义里没有的范例， 建议拿来练习。 2. 个案讨论的部分，既然是课本里的东西，那就必然有答案噜 = =+ 总成绩/班上排名：A+ 成绩分布： ↓每组人数 A+ 28.6% ( 24 ) A 14.3% ( 12 ) A- 20.2% ( 17 ) B+ 9.5% ( 8 ) B 10.7% ( 9 ) B- 13.1% ( 11 ) C+ 1.2% ( 1 ) C 2.4% ( 2 ) C- 0.0% ( 0 ) D以下 0.0% ( 0 ) -- Frenchcore Worldwide! --

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