尽管这个讨论串看起来已经有点讨论不下去了，但是我来发挥我提问， 赋予旧现象新视野的能力好了。大家有personal trouble很好啊，社会学的 题目不就是要尽可能的回答你的个人关怀吗？要结合personal trouble 跟 public issue啊！ 以下会讲一下我为什麽读这个研究所，以及两个题目：教育怎样影响社会流 动。工作後，影响社会流动的关键变项是什麽。 我是工作後再回来读书的，回来读书的原因很简单，我一个大学同学学术兴 趣跟能力比我差，居然研究所毕业後还捞到研究员的位置。然後我整天坐在 办公是审核保单，我都可以看到我的未来就是在台北县租或买一个房子，每 周最大的欢愉就是带小孩去木栅动物园热天气排队挤着看国王企鹅。 我很怀疑我比我爸妈聪明这麽多，但是居然很有可能我的收入会比他们低， 我家里的家族流动在我父母一代向上流动後，在我之後就是向下流动，我会 结婚的对象可能就是高职五专妹，我很怀疑我以後房间的坪数有多小，以及 我有钱去缴我小孩的补习费吗？ 我在书店翻书，跟朋友聊天，但始终无法解答我的疑惑，我要怎样才能回到 我的阶级位置。今天公司里看到律师会计师就很是景仰，当兵时海巡看到检 察官法官就肃然起敬，我想，那不就是我的高中及大学同学们吗？什麽时候 我跟他们的阶级位置拉这麽开了？ 因为我是个爱读书问问题的人，加上我觉得，我的问题不就是社会流动的问 题吗？而社会流动不就是社会学的基础学科吗？一个社会系的毕业生不能回 答这个问题，谁能回答这个问题。 但，等我回去翻期刊找答案的时候，期刊都在聊一些很奇怪的答案，省籍怎 样影响社会流动。我真的不觉得在我这个世代，省籍这个变项会产生作用。 我当时觉得，这些死教授脱离社会现实，这个答案对我，或对我的上个世代 的意义是什麽，这个鬼论文对谁有帮助呢？ 读研究所时，头两个礼拜的感觉居然是，这些理工大学生毕业後的起薪居然 是我的两倍，我应该景仰他们吗？ OK，这部份先讲到这里。接下来聊题目。 我认为学术研究还是有意义的，找到一些场域运作的逻辑，以及主导性的变 项，变项解释力的局限。不像商管，不但问题被限制，连答案也都被限制了 ，然後努力夸大变项的解释力，我一直觉得看这种文章会变笨。 我认为，我们要读书啊，社会学怎样解释”教育怎麽影响社会流动？”。 人力资本说：因为教育会提高一个人的能力。（能力分两种，就是由你那个 职位所需的能力来界定。以及综合性能力，就是职位变动的时 候，快速调适习得新技能的能力） 文化资本说：受教育跟能力无关啊，能力好的人才会进好学校，所以不是能 力产生作用，而是一种阶级再制的过程啊，也就是把相同阶级 位置的人聚在一起啊。 社会资本说：读书是假的啦，拉关系才是真的。早早让这些人彼此认识，可 以增加信任，降低交易成本啊。 我觉得，我们提问能力，就可以导引我们的行动啊。比方说，ok，社会资本 导致社会流动，那是如何可能的？（how?）比方说，难道我每天三餐，每周 21餐，应该尽可能的跟不同系所，不同职位的人吃饭吗？怎样跟谁变成强连 带或弱连带，中介的场域跟机制是什麽？ 比方说，中国研究学程跟那麽多台商，学术机构，甚至政府机构有关系，那 怎样使这个关系对我们的社会流动有帮助呢？ 我们需要的是创意，要理解自己本身的特质，理解他人，理解场域的运作逻 辑，再用新奇的手法把这些东西re-combination。 我想，这是回答这个茫茫无解问题的一个发响路径。 （我也蛮会打嘴炮的，打的一口好球） --

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