如果我没有理解错误的话 陶大师的论点是在说下列这三个步骤： What--> Why--> What should we do 学科的划分当然非常武断 但是如果硬是要划分 历史学重视的是第一个问题 而社会科学重视第二个问题 至於「不只做出历史解释，更要实践历史解释」的马克斯 则是会问第三个问题 台湾的历史教育在第一和第二阶段间摆荡 但偏向第一阶段 至於中国则清楚的是第三阶段 所以会有这样的差距是可以想见的 同时我也觉得（当然这是一个很规范性的说法） 这三个步骤也是一个金字塔型的步骤 让所有的公民都了解「what」 让高等教育了解、并学习建立「why」 最後 由一小群菁英建立「What should we do」的结论 当然啦 这个概念有很多可以讨论的地方 另外在我的理解中 台湾的历史教育一直强调「what」 不断的背诵和记忆 使我们累积了大量的历史资讯 但也使我们绝大多数的人都不具备建立「why question」的能力 （赵鼎新鬼上身.......） 这一点 对岸应该是比我们好的多 最後我怀疑的是 师大附中在台湾可以算是「一般高中」吗？ 我们是不是应该拿北京或其他城市的重点高中的考题来比较一下？ 陶大师的一番话 真是发人深省啊！ 诚大师诚大师！ -- 　营运时间：06:00~24:00 淡水 --- 新店 发车班距：尖峰5-7分钟、离峰7-10分钟 Danshui--- Xindian 　　全程运行时间：约54分钟 营运里程：约31.9公里（不含新北投支线） --

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