作者stocker (搂大头妹)
看板NSRS
标题暑假大不同 他打工 他游学
时间Wed Jul 23 18:53:31 2003
一名住在山上的小学四年级小学生,父母在山下的工厂里修车维生,只好交由
阿嬷带他,家长为了让该名小朋友不要落後其他人太多,拚命省吃俭用,存钱买了一部
电脑给他,结果电脑买了却不会使用,因为其他同学都是从小就有机会玩电脑,早
就把电脑当成是生活里的一部分,而他却是连学习的机会都少之又少,因为阿嬷也
不可能教他怎麽用,所以那台电脑买来至今都还原封不动。
在湖田国小担任教职的基层教师协会理事长李文英表示,现在有很多课程强调国际
化与e化,但这根本是替中上阶级的小孩设计的,在她任职的湖田国小里,就有眼睁
睁看着贫穷的孩子永远无法好好读书,更难翻身而出人头地。上午基层老师们在乐
学连的记者会中不禁呐喊:我们不想变成拉大贫富差距的帮凶!
李文英表示,站在第一线教学,她发现教改的理念跟实施根本是两码子事,因为教改
政策主张让家长参与,结果却只是使得本来就有钱有资源的家长,更有机会聚集,
让优势的小孩享有更好的教学环境,而弱势的小孩只会更可怜。
她举例说,在台北市很多学校,都规定要有「家长日」,本意是让家长多参与孩子
的教育,但很多住在偏远地方或是父母要疲於工作的家庭,根本没办法到校,而又因
为校方有参与率的评监,老师们只好软硬兼施请学生一定要找家长来,最後来参加并且
享受到教学资源的,还是比较有钱有闲的家长。
李文英还表示,很多高职的学生,现在放暑假已明显分成两派,一派是准备要出国
游学或玩,整天在规划行程;另一派则是去7-11打工,老师们要他们利用暑假返校,
安排学习计划,前一派的学生通常都有时间开心的参加;而後一派的学生则会告诉
老师,他们必须打工赚钱,否则没有生活费,李文英表示,这种结果当然是使得本
来就贫穷的小孩,更无法因为读书而出人头地。
李文英表示,基层老师们很想帮助穷孩子们一臂之力,但现实情况却使得他们帮助到
到的都是一些本来就比较具优势的小孩,学习资源也不断往优势家庭的孩子身上流动,
她不禁担忧,基层老师们会被扭曲,变成让贫富差距更严重的帮凶。
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在国三时,被导师唱衰考不上建中
後来不小心上建中噜
在高二时,被导师唱衰考不上好大学
我毅然决然留级离开他的班,後来不小心在台大念了两个学位
在研一时,被BOSS嫌没有台大电机的样쬊 我毅然决然离开他的实验室,这次结果会如何,谁也不知!
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.csie.ntu.edu.tw)
◆ From: 140.112.155.67