哈，我想只有课程宣传，大家可能还是不知道该不该选吧！ 身为课程助理，我还是跳出来说说为什麽要选这几门课吧。 选修「科技与社会」的五大理由： ◆ 理由1：科技人的社会关怀，社会人的科技想像 作为科技大学的学生，单一领域的专业技术教育，是否让我们逐渐忘了去思考自己所学 与社会的关系？而作为一个社会人，对於日常生活的科技现象是否也逐渐习以为常，不 曾质疑它们存在的原因及後果？「科技与社会」系列课程，提供一个环境，让大家透过 实际案例的思考，蕴酿出对科技的不同想像。 ◆ 理由2：「专业」以外的选择 什麽？理由1太过冠冕堂皇了吗？好，那就实际一点吧。 那天听学妹抱怨：「课好满，而且全都是专业科目，快闷死了！」是啊，除了基础科目 和通识课程以外，难道生活就只剩下负担沉重的专业科目了吗？现在，我们有不一样的 选择；「科技与社会」系列课程可以说是介於两者之间的新产物。就内容来说，它强调 与生活的关系，也在乎与专业的连结；就形式而言，它和通识课程一样平易近人，但却 能够算作「选修」学分唷。这样，有心动了吗？ ◆ 理由3：跨学系的交流 除了通识课程、社团活动、宿舍生活(好吧，或许还有联谊、合购之类的)以外，因为分 系分班上课的关系，我们和别系同学交流的机会其实很有限。不过，现在机会来了！ 「科技与社会」系列课程，虽然将课名挂在水食系、造船系的班级下(没办法，学校政策 非如此不可)，但是开放给「全校各科系」的同学来选修；也就是说，透过共同修课的过 程，可以认识不同领域同学，进一步了解她／他们的专业，以及对特定议题的想法。 不错吧！(放课後的交流就不是助教负责的范围啦:p) ◆ 理由4：用心的老师 因为是下学期开始的全新课程，三位老师都花了不少心力在准备课程。不仅在议题选择 上，尽量与台湾本土或日常生活有关；为了让同学们更有乐趣的学习，也设计了一些另 类的作业(例如：徒手吃饭、观察马桶等)，多用一些不同於以往一对多讲授的方式(例 如：影片讨论、交叉辩论等)，希望能让课程兼顾知性深度与轻松有趣。有兴趣的同学们 不要因为是新课而感到害怕，真的可以来看看哦。 ◆ 理由5：助教是好人 (误)(光速逃~) ps. 对课程有任何问题欢迎发问。 ※ 引述《cocababy (cocababy)》之铭言： : 高雄海洋科技大学 科技与社会(STS)跨领域教学计画 : 96学年下学期新开课程，欢迎各系同学选修！ : 科技与社会 (选修，非通识) : 授课教师：邱大昕 : 上课时段：(二) 5.6节 : 开设学系：水食系‧二技四 : 生物科技伦理 (选修，非通识) : 授课教师：周照仁 : 上课时段：(二) 3.4节 : 开设学系：水食系‧四技四乙 : 工程伦理 (选修，非通识) : 授课教师：洪文玲 : 上课时段：(二) 7.8节 : 开设学系：造船系‧四技三乙 : 更多资讯请见计画网页： : http://www2.nkmu.edu.tw/campus/stsprogram/index.html : * 网路预选快开始喽！同学们不要忘了去选课唷~ --

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