好像常看到南华学生给校长的一封信，却没有校长给学生的一封信。 国立台湾大学校长李嗣涔最近写给应届毕业生一封信，建议求职时要「保持热情，别太在 乎薪水、职位与升迁」，「不要太在意『准时上下班』」，也不要轻易说出「这不是我的 工作」或「这太简单了，找别人做」。 李嗣涔表示，主要是鼓励毕业生，只要有热情、有能力，升迁加薪都会跟着来。所提供的 求职建议，多与工作态度有关，虽然可能是「忠言逆耳」，但还是希望同学能理解，相信 对职场成功有帮助。 我觉得不管讨论结果如何，有校长若此，还真是一种幸福。他的建议很实用！但不只国立 大学、第一学府要有这样版友评之"现实无奈"的认知，南华也应该要有。 普遍来说，台大学生比较傲气，南华学生比较自卑；但注意李嗣涔建议的，可与自信或自 卑无关，他透露的真的是现时代无奈的工作环境。举例来说： 保持热情。也许有人问很难吗？坦白说，很难！几乎看不到有人待一份工作超过两年而不 跳槽或转职，在朋友或学弟妹中，持续下去的人寥寥可数，有些待了快两年，要休长假找 寻失落的热情和自己。这不只是耐力、抗压问题，环境也有关。 别在乎薪水、职位与升迁。这适用任何新鲜人，我看过台大、政大毕业的，询问我公司的 薪水，我想小庙应该供不了大和尚，觉得找他们来是浪费人才了，结果他们心目中的薪资 居然是 25K，显然他们的无奈教育很成功；相反的，私立大学毕业的人同样向我询问薪资 ，我还没开口，她们就回：不要求多，35K我就做！（...好像公司求你来的样子？） 私立大学学生，有的（通常是多数）似乎不懂识时务为俊杰，先让业界看到你的能力和价 值，反倒先考虑卖命的条件。简单说，他们对无形资产投资的概念很薄弱，有些短视近利 了。不过这又与一个议题息息相关，即到私立就读的孩子和到国立的差别在哪？多数到私 立学校念书的人，有家境差、办学贷、学习低落和课业差的特徵，这与人格特徵无关！却 与先天的就业条件有关。 他们是家境差，但父母仍有余力付学费（也仅止温饱和付学费）；或就贷、半工半读；或 过去学业环境中，资源差、老师墨守成规，激不起学习兴趣的状态。所以观念上，老师应 该让学生多改观，印象中南华这类的老师不多，但还是有。 可惜的一点，有这种能改变学生宏观视野的老师，其课程被学生当作营养学分，真的让人 啼笑皆非。需要打工的、玩电动的、夜游补眠的，会利用这堂课；立志学习的人，会痛恨 营养学分，不是不选，就是在课堂上念自己想念的东西，忽略了老师天方夜谈的哈拉。有 同学很喜欢一个老师的课，因为老师都讲好玩的经历，但换个学期就不修了，我问为什麽 ？她说，上老师的课很放松，但我是来学习的，我不想对自己这麽放肆，还是要多虐待自 己一点......我听得很莫名其妙。 但我个人非常喜欢老师谈八卦、说业界趣事，还有各种有趣的故事，例如像一个小岛大的 海龟....(世界纪录也没那麽大，是看到玄武喔.....但是好有趣)。 那些故事其实蕴含很多观念，就像民间故事和童话的存在，绝对不是适合给小朋友看，这 麽简单的意义，对成长教育是很有帮助的。 有点离题了..就是希望在学生多体会在学校时的感受，很多都是受用的。就业观也要多改 变。 --

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