※ [本文转录自 Gossiping 看板 #1FWR2-sp ] 作者: g6m3kimo (名为变态的神父) 看板: Gossiping 标题: Re: [问卦] 清大跟竹教大合并 时间: Sun Apr 8 23:37:30 2012 　这位Ｂｒｏｔｈｅｒ，你这样讲不太对． 　神父当年考上竹师的时候，还把东大填在志愿後面，当时进去的教授，到现在还留存在 那边，不可否认当中有很混的教授，不过说到很混两个字，难道清大每个教授都很认真嘛 ？ 　如果照您您的逻辑，那麽分数较高的台大，大概每个教授都比青椒的还强了，但事实上 ，大家看到台科大的教授还不是一样要跪下来． 　千万不可以用分数来看世界． 　竹教大，早期叫竹师，顾名思义，就是专司教育这一块，他并不只有给营养学分这种功 能，无论是里头的特殊教育中心，或着是附设的国小，他们都支撑着一个区域教育的使命 ． 　如果说台清交像一把锋利的剑，拓展学术领域，前进国际百大，产出大量论文和研究， 那麽各县市的教育大学就像是盾牌，盾牌守护的对象，并不只有大学生而已，还有那个地 区的小学生、特教学生等． 　讲基本一点的，如果我们想知道一个地区，甚至是全国，有多少个疑似智能障碍学生、 语言障碍学生，要怎麽做？当然就是由某些司教育的教授发起，招募教大学生或着已毕业 的学生，前进各级学校去做调查和测验，这看似最简单的事情，只是想知道多少需要帮助 的人，就已经是个浩大的工程，他必须一车一车的派遣监考老师前往各级学校，然後再找 统计人员整理这些资料，校对过後，才会是几个一目了然的表格和数字． 　教育监定有一个概念，就是先筛後检，先筛选疑似的人，我认为这才是最重要的，这些 疑似的人可能不到领手册的地步，但是绝对是需要帮助的，因为他们可能比不上普通儿童 ，但又没到障碍程度，将这些学生析出来，起码普通班老师可以对他们实行额外的帮助， 例如补救教学，或着知道原因，他不是不努力，而可能有困难． 　你觉得这些筛选的测验很普通嘛？我看不是这样，神父年轻的时候曾经是这团体的一员 ，那时我在监考，看到有个学生不写考卷，再抄题目到手上，为何？因为那是补习班派来 的，那时做的正是智力测验，这测验可不简单，都是花大把大把的银子买的，而且绝对不 能公开，补习班就算知道个几题，便算是如获至宝了，他们可以靠这几题，让班上的小碰 友一跃成为假性资优． 　当然，眼尖的神父看到，考完後就把他带到厕所，我看着他的眼睛： 　 　「Ｂｒｏｔｈｅｒ，你从我瞳孔中看到什麽？」 　我对他说， 　他含泪的回答： 　「我看到一个被利用的小孩．」 　然後乖乖的把手上的题目洗掉了． 　不只低程度的，高程度难道就不能找出来吗？一个智力测验，你可以发现很多东西，数 学考的好、国语考的好，只能找出学术性向的资优生，真正的资优生是要多元的监定的， 神父过去曾经遇到过一个亚斯伯格症的资优生，我敢说，如果依照普通的测验方式，他一 定会埋没在广大的人海中，因为他很难教，光是带他去看个戏偶馆，他都能手贱的去打破 人家的杯子，启动警报的按钮，原因是因为他想知道这个按钮有什麽功能． 　身心障碍资优生，这个名词或许很令人陌生吧？但有更多这种学生，他们被埋没着，被 贴上难搞的标记，被强迫再不适合自己的教育环境下学习． 　台湾的教育监定，很会找到建中生，但却很难找到爱因斯坦． 　各教大附属的教育资源中心，有一个功能就是协助监定与辅导． 　再举一个例子，假设你生出一个唐氏症小孩，你该怎麽办？首先你一定会很担忧，然後 开始自暴自弃，接着看似全世界都对不起，然後小孩成长的黄金期，就在你一无所知的情 况下，滥掉了． 　家长对於特殊儿童的相关知识与照护，是很重要的，有些小孩很幸福，大人们参加某某 障碍学生协会，他们可以分享彼此的教养心得，并且倒垃圾，倾诉心声，让自己重然希望 ，但有些家长却不是，他们在偏僻的地方，生出障碍的小孩，教养的方式就是关在家里了 ，免得出来让别人见笑，有些孩子可以得到专业的职能治疗，语言治疗，可以去医院做复 健，穷一点的人呢？没有观念的人呢？他们怎麽有心力载着行动不便的孩子到远方的大医 院去做治疗？所以有些小孩原本能走的，但是终其一生只能坐轮椅；有些小孩明明是天才 ，却小时了了，大未必佳，纯粹是因为最贴近他们的人不懂，他们不懂，是因为没有学过 ，找不到人问． 　「问」是很重要的，你多问一点，就多知道一些，你多知道一些，就会减少一点恐惧， 多一分希望． 　教大还有一个很重要的功能，就是谘询，教授们的行事表，几乎每天都排的满满的，他 们不教书，做研究以外的时间都在干嘛？？像神父这样，解答需要的人的疑惑，那些都是 预约的谘询时间． 　教育这种东西，尤其是特殊教育，台湾相较於国外来说，根本还是再石器时代，而且是 不断改变的石器时代，为何？因为早期的一些人，或许本人不怎样，学养不顶尖，态度不 甚佳，却是扮演薪传者的角色，他们将已知用火的国外的火种，一颗一颗带入了贫瘠的台 湾，这些人现在还活着，你就知道台湾的教育有多年轻了，他们在哪？多半在教育大学， 他们不是废，是只有你们所谓很废的地方能去，因为台湾现在不需要新老师，所以养成老 师的牛棚看起来就很老旧，分数低的像陀屎，但是你不能说那里的牧人就跟屎一样，别说 笑了，因为没人想做纸伞，纸伞师父的手艺就会变差吗？ 　单纯只是因为这个社会的型态，所以你们才能兴高采烈的嘲笑这些曾经辛苦的人们． 　台湾拥有一部真正的特殊教育法，是在民国７３年，一个真正的资优班，是在５３年的 的福星国小，你觉得，当初推动的这些人，参与的这些人，现在都死了吗？ 　民国７８年全台湾设立的第一个融合班，是在新竹师范学院． 　一个叫吴淑美的教授，她的儿子也在里头，她把自己的儿子也当成实验对象，一路融合 到长大成人． 　这位教授是一个很难搞的人，上课很喜欢提她儿子，不过她的份量可说是挺恐怖的，据 说融合班独立成一个校区後，她有天和自己的一个不晓得是老师还是家长吵架，结果一信 写到了教育部，某位副部长还是什麽大咖，还得驱车来学校关切一下． 　 　在竹大，还有ｉｅｐ和多重障碍的推广者，李翠玲，语言障碍的江源泉（女）学习障碍 的权威，孟瑛如，这位教授可说是十分的有名，但是乡民一定不会知道，你们大概只会知 道台大毕业有一个叫马英九，交大毕业有一个叫九把刀，我想，等到你们生出一个学障的 小孩，大概就会知道她了． 　 　是的，尽管教大的学生不是最优秀，也不是分数最高的，但教大的教授并不是像你想像 中的那麽差． 　简单来说，剑砍人可以见血，持剑的人可以说：「挖哈哈，我讨取几个人啦！」但是盾 牌的用处却很难以看见，你很难知道它帮你挡了几刀，几箭，不过你可以试着上战场不戴 它看看，你可能帅气的斩了几个人，光耀国威後，揽叫也被射中，头颅也被砍下． 　教大正是在默默的做这种事情，虽然，你用盾牌可能砸不死人，但就和一个家庭一样， 你不能说爸爸出去赚钱比较屌，妈妈做家事，照顾小孩就很废，妈妈可以不需要，爸爸留 着就好了． 　在我看来，妈妈才是不可取代的角色． 　神父再此强烈建议，与其取什麽清华这种国民党政府播迁来台的遗毒，跟２６的清华混 为一谈，不如改名为新竹大学，这种落地生根的名字． 　你听过剑桥大学有两间吗？ｂｒｏｔｈｅｒ． 　 　 ※ 引述《GenghisKhan (@_@)》之铭言： : ※ 引述《brooksmile (布鲁克)》之铭言： : : 好像已经确定两年後并校了 : : 竹教变成清大的教育学院 : : 不过一直很好奇 : : 清大跟竹教合并 : : 对清大有什麽好处嘛? : : 除了分数被拉低 : : 大家都能上清大之外 : 原竹教大的分数应该是被拉高, : 毕竟清大和竹教大这种假国立大是不同的level. : 所以不用担心未来学生素质会差到那. : 倒是比较麻烦的是, 清大这个高素质的大学. : 要接受一批垃圾级数的教授. : 教育大学的师资水准, 因为历史因素, : 水准很多都比後段私立大的教授还烂. : 比较令人担心这些烂人, 未来拿着清大教授的名号在外, 这很容易丢了清大的脸哪. --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 124.11.135.185 ※ 编辑: g6m3kimo 来自: 124.11.135.185 (04/08 23:39) ※ 编辑: g6m3kimo 来自: 124.11.135.185 (04/08 23:48) ※ 编辑: g6m3kimo 来自: 124.11.135.185 (04/08 23:58) ※ 编辑: g6m3kimo 来自: 124.11.135.185 (04/09 00:10)

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ※ 转录者: shihfeng (120.105.222.74), 时间: 04/09/2012 01:26:07