以下是 普物实验助教所公告的 不知道大家有没有 仔细看过 人家真的很用心 所以 我把它转贴在这... 助教: (尽管学期接近尾声，但仍盼对各位将来其他科目的报告有所助益。) 在讨论报告技巧前，请先检查是否把规定的东西都写在报告内了？ 预报：目的、原理、仪器、步骤、注意事项 结报：数据、分析、讨论、问题、心得 为什麽第一个会谈到这点？因为每部分都有各自的分数， 少一部分没写，那麽那一部份的分数就是拿不到。 先谈预报， 想像个场景，今天要考试，只能带两页笔记，那你会怎麽处理？ 挑重点写，甚至用不同字体大小、色笔标示重点…等， 要处理好预报工作的重点跟这个很类似。 少数不同的是，你得做好适当的排版、别用过小的字体、没有页数限制，还有把图加大… 等。 有些报告成功地做到了，完整的推导、画图、色笔标示重点…， 因此我给予相当高的分数； 另一种拿到高分的是：把课本内容完整抄录，让人难以挑出毛病扣分， （真的有同学把实验一全部抄完，所以──相较之下──该份报告我给予更大的分数差。 ） 无论你是要展现拿高分的企图，或者不知道哪是重点所以全写， （通常，这两个类型的人会在结报的讨论上决胜负。） 我都很佩服你的毅力，并鼓励日後可以尝试抓重点写。 写预报是练习抓重点的机会，随着大学生活经验的累积，和撰写其他笔记相辅相成， 将会让你们在写报告/笔记上更加得心应手。 再来结报， 数据处理和图表最容易出错的地方在单位（包含有没有标注单位）， 一定要练习维持单位的一贯性，并使用正确的公式和单位。 (EX: g = 9.8 m/s^2 = 980 cm/s^2; 电流的单位是A 不是I ...) 对原理和公式的熟悉程度将会影响整份报告的走向。 热辐射实验中，温度单位该用绝对温度？还是摄氏？ 是大於绝对温度就会有辐射？还是要大於室温才有热辐射？ 向心力中，F、m、ｒ、T彼此关系是什麽？ 如果掌握到了，在实验中就可以预测结果，出错後即时补救。 作图时，趋势线的方程式该选什麽？线性？多项式？ 例如：在随距离平方成反比的实验中，该选择乘幂，验证次方数是否为-2。 回答问题时，可以试着上网找答案并标示引用出处， 别总是和同学讨论，然後在同一个地方出错 QQ。 讨论和心得，可以尝试写更多误差原因和实验建议，如何降低误差和隔绝干扰？ 部分实验中问题是个很好的提示方向，误差怎麽来？如何避免？ 随着经验的累积，把个人进行实验的心情书写比例降低，把专业比例拉高， 都将有助於提升报告水准。 最後，很抱歉这份建议比想像中晚了很多， 原来的版本写得太细，连建议的字体字型都写进去了， 要是真的写完就会变成一本小册子，但这无助於你们在报告上的思考创作。 你们尽量去思考如何呈现一份报告，展现拿高分的企图， 反正都是要写，有时候８０和６０分的报告，只是差在半小时的努力而已。 如果对报告或内容有所疑问，尽可能去掌握资源， 就像你们问我们报告该怎麽处理，然後现在你们得到这几篇助教回应一样。 太安静反而会缺乏沟通，然後造成误解，尽管有些是小事情。 就像我看着你们的报告从单面写变成双面写，然後封面不见了…等， （我知道写封面有点浪费纸，我也没有在意这些，所以没扣分） 但这些都是询问後就可以解决的，如果将来的老师在意没封面被扣分，那怎麽办？ 多想多问，大学生活好好享受吧。 最後最後～～希望你们还是觉得物理实验很好玩。 --

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