※ 引述《ponponman (东坡)》之铭言： : 原文吃光光 : 你好，我是历史四施承志，曾任第七届系学会活动长 : 以下有几点对这届学弟妹勉励以及商榷齐格飞学弟的说法 : 有关读书会一事，就我看这届会长的政见发表会，似乎是打算以通史类为主，且主要对象 : 为大一新生(请参照系学会版1002篇)。有关齐格飞学弟提到的《台湾日治时期的法律改革 : 》这本书，就以大一程度来说，似乎真的太难，且学弟您似乎也提到，这本书为台史所读 : 书会之书目，看起来还是比较适合有志於研究台湾史之大三大四同学选读。再者，齐格飞 : 学弟又何以见得，去年修过图师台湾史文献导读之人，没有读完《日本帝国主义下之台湾 : 》一书呢？(笑) 先澄清一件事情。 那天跟陈祯祥提到读书会的事情，指的是郑翊「主题月读书会」，而非「通史课读书会 」，因此，当我提到这两本书时，对於「主题月读书会」是能列入选读书单，此处是我 没说清楚，还请学长见谅。 另外，学长认为郑翊的读书会政见是以大一为主的通史读书会，然察其政见，其读书会 分为「主题月读书会」与「通史课读书会」。郑翊政见针对大一的读书会是指後者，前 者即未言明对象仅局限於大一，学长是根据何者认定前者亦是针对大一？是因说明「主 题月读书会」系以台湾通史、中国通史、世界通史三者作为主轴的关系吗？就我认知， 「主题月读书会」是对系上所有人开放，非专属大一。针对於此，我们该请郑翊说明「 主题月读书会」的对象是谁，才能厘清你我对两个读书会对象认知的分歧。 其次，回覆学长对这两本书的讨论。 对日治时期统治台湾法律之探讨，王泰升教授的博论当推首选。提这本的目的，是针对 「主题月读书会」，在我的认知，此一读书会不单针对大一，因此提此书尚非不宜。因 此合宜与否，仍需郑翊说明其「主题月读书会」之对象为何。 针对矢内原忠雄名着，读完与否的认定，就我而言，是能够厘清书中重要概念才算。在 这个定义之下，我才会如前文所说。请尝试一个问题：「矢内原说明卡特尔内部争霸， 此与卡特尔定义是联合垄断，是否有所冲突？」这个问题牵涉到马克思主义经济学与新 古典经济学的论争，不知道学长可否告知哪位修过课的人能帮忙回答这问题？ : 因此，我个人认为，有关读书会形式，这届会长的立意很好，刚好系上这年成立研究所， : 因此可以考虑请求研究生之协助。毕竟对於大学部的学生来说，史学底子都尚未深厚，来 : 带领读书会也比较不恰当。另外，有关读书会进行模式，最好还是多多请教系上的师长， : 不要一昧的由系学会投入。有几分实力，就请做几分的工作! 学长你对我误会可大了 囧> 请容引原文： 可以先参考一下小城系版[7-3-2-3]那篇读书会企划书，初步完成你们自己 对读书会的想像，然後再找老师帮忙修改。这才是系学会自主力量的展现。 这句话(或连同上一句)，是希望郑翊他们能够有一份企划书，有自己对读书会经营的想 法，然後请老师们对他们的想法加以补充，这样才不会让郑翊的政见变成老师来执行， 而是藉由系学会与老师的相互商讨，细致地处理读书会的经营模式。请问原文哪句话是 如学长说「不要一昧的由系学会投入」了？ 至於是否要由研究生来担当主持人，学弟当然乐观其成，更何况当天郑翊也有提说阿金 老师愿意支付主持人所需费用，让主持人变成类似TA或RA的角色（郑翊是以「小时制」 来形容）。 : 另外，有关系学会干部问题，希望会长能听懂高进老师的叮咛，请先把「人和」搞好。尤 : 其是班上关系跟学长姐之间的关系，毕竟学会活动本身没有强制力，任何活动都必须看人 : 脸色。另外，给齐格飞学弟一些勉励：「坐而言不如起而行」。请不要太着重书本之理论 : ，请多多参与实际操作。毕竟做事情并不像念书一样，有公式可循。 谢谢学长的指教。 在下在社团、学／社运的参与经验中，深感知识可与实际经验相得益彰，只是意愿与 能力的问题而已。例如在下过往参与反高学费的抗争中，对於战後台湾高等教育的发 展有了较为深入的理解，阅读了如汤尧、陈伯璋等学者对高教经费的探讨文献，用以 对教育部抗争经费配置不当有很大的助益（当年何卓飞被问到无法回应），只可惜教 育部还是不会照诉求走就是。相信学长一定读过余英时院士的〈反智论与中国政治传 统〉一文，对我所言，当可理解。 至於学长所指「请多多参与实际操作」一语，请问是指参与系学会吗？还是指参与公 共事务？若系後者，学弟现在仍为九五劳动联盟成员，虽非活跃份子，但仍有参与。 若系前者，学长在当系学会干部那年，学弟正为大一，因见当年行事历对学术着墨不 多，便无心参加系学会，此为未缴费之原因；本班同学承接系学会之际，前任会长水 蜜桃曾问过在下是否愿意担任网路股一职，但在下心之所向为新书介绍股，便婉拒其 好意。以上或可阐明在下对系学会参与不深的原因，尚祈学长理解。 : 最後也呼吁学弟妹，大家都是东华历史的一份子，不论是否愿意加入系学会(干部)，都请 : 大家多多协助帮忙系上活动的运作。下一届的新生，还是得要仰赖各位的带领。 : 以上 大四老人的罗唆 谢谢大家的收看 有没有打一篇回应遇到快十人敲MSN的八卦？ -- 他们的「体制内」，其实指的就是，要像一个乖学生一样，对师长有礼貌，讲话要注意 礼节，要考虑学校的难处，不能指摘师长或学校，就算要有其他意见也只能私下沟通不 可公然反对，万一不能照你的建议时要能知所进退，最重要的是要强力拥戴学校的政策 或意见，等等。 简言之，乖、礼貌、强力拥戴。 赖建寰，〈体制内〉(2008) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 125.225.32.211