因为我不是系学会会员，按理没资格质疑会长候选人政见， 但借用一下大二班版来谈点对郑翊政见的疑惑。 ※ 引述《LeonCheng (伏羲)》之铭言： : ※ [本文转录自 His-Associa 看板] : 作者: LeonCheng (伏羲) 看板: His-Associa : 标题: [其他] 第十届国立东华大学历史学系系学会会长参选人郑翊政见发表 : 时间: Mon May 18 22:50:38 2009 : 各位好,我是第十届系学会会长参选人郑翊.自前年九月进入东华,一愰眼已将近过了一 : 年,遥想该年五月,身穿一袭紫衫步入东华面试的紧张与期待,以及得知入选的兴奋雀跃,如 : 今仍在心中涟漪.进入历史学系文化圣堂的前几日,旁徨,不知所措的我在系上学长姐的带领 : 下,随着活动的逐步开展,让我见视了东华历史系上下同乐,阖欢一家的情谊. : 在系上与教授,学长姐,同学们的交流令我感受到系上强大的凝聚力,不论是在对内,对 : 外,或是系上自行推动的康乐,学术性质的活动,在教授与学生同心合力的推动下,让东华历 : 史系不是一个锁上门闩,坐於象牙塔内死钻古书的历史系.系学会的存在,其实就是在凝聚系 : 上成员之间那一道牢牢紧扣彼此的情感.故虽然我在执行大型事物上的经验与能力尚闲不足 : ,仍欲尽我所能,为系上不论是学术或活动方面尽一份心力. : 以下是我的政见大目,共分为四大项: : 一,学术提倡: : 1.举办读书会: : a.主题月读书会:为一自由性质之读书会,采取季月安排制,三个月为一季,一月置一领 : 域之一本专书,书目将与系上各专科之教授进行交涉,由教授推荐,并以照台湾通史, : 中国通史,世界通史之同心圆理论推进. 举办读书会对系上学术风气之提升固然有益，然具体作法，我倒是有些部分不同 意见书，尚祈不吝指教。 第一，主题既与三门通史课程相同，在某种可预期的情况，选读的专书可能会与 升学书单有某种程度上的重复性，那这跟大三大四自组的史研所、台史所读书会 ，除了成员可纳进大一大二之效益，又与升学读书会有何异同？而既与升学读书 会有某程度的重合，那麽与你下面所提的通史课读书会不就也有重复之处？ 第二，读书会很重要的是主持人之抉择，贵班是否有此类人才我并不晓得，即便 大二大三，此种人仍属少数，你如何获得他们同意来主持读书会进行？或者，你 要如何培育新一代的主持人？(这也是你要跟学术长讨论之事) 第三，即便与通史课程及升学读书会脱钩，那麽这个读书会的进行，如何展现出 东华历史系自身的特色？发展出类似台大历史系的《国史大纲》读书会 http://plainbook.blogspot.com/ 或是淡江历史系的《史记》读书会 http://www.chineseliquor.tku.edu.tw/tkushihchi/hottestnews.htm : b.通史课读书会:将与学长姐及本届学生协商,主要由高年级学长姐带领,以下届新生 : 为主要对象,针对通史课教授所使用之教材,进行协助,以期提升整体对课程的了解. 我的问题是，通史读书会跟各科TA带领的读书会有何不同？在下学年系上设所 後，TA工作将由研究生来负责，读书会与TA工作的扞挌将形扩大，此一缝隙你 将如何填补？ : 以上各读书会将鼓励参与者写作,并希望能经教授评选与作者同意下,将其文置於系刊, : 并针对主题月之规划,推动徵文,并皆采不强迫之自由参加与写作,以期促进系上之学术 : 风气. 此类徵文系属学术文章或是通俗文章？ 如系学术文章，史学论文最重要的是史料的引用，光以专书与课程教材，并不足 以完成一篇符合学术外观的论文，更遑论内容是否能有所突破了。 倘为通俗文章，《洄澜春秋》历来最缺之稿件并非此类，林宜萱的政见也曾提过 通俗文章的徵求，现今《洄澜春秋》尚未出版最新一期，自无法得知其通俗文章 的徵求状况，但单就心得文章而言，或许系学会部落格、各班班版、东华历史资 讯交流版等处更为适合。 详察稿源不足之问题，研究论文不足才系关键，你并未提出解决这一问题的办法 ，就说要提升学术风气，这有论证跳跃的问题。就解决问题的办法，我曾给前两 任会长一个想法：在系务会议中向各位老师请求其在每学年的上学期，将学期报 告设定为研究论文或书评报告，以作为《洄澜春秋》稿源之基础。然此一想法并 未获得前两任会长的大力推行。(这也跟他们不愿跟老师们争执有关) : 2.演讲後徵文活动:将在每一次演讲之前公告,於演讲後两周内徵文,比照读书会徵文之 : 办法,经作者同意後列入系刊之中,并鼓励系上对写作与沿伸研究的学术风气. 徵文的问题如上，此不赘。 我要问的是，就我个人了解，近三届的演讲股、摄影股皆为演讲後的录影带整理 所苦，每每新任摄影股皆私下抱怨前任并未完成其整理工作。在整理工作并未完 备的情况下，你要同学如何针对演讲进行文章写作？去年许雪姬老师演讲，我的 摘要稿可称得上是一份不错的摘要稿，然而，要对演讲内容进行评介，却是力有 未逮，因为我的精力都耗在整理摘要稿中了。 简言之，要进行演讲徵文，演讲股、摄影股的录影带整理工作便应迅速完成，你 该与这两位干部商讨如何完成此一基础工作。况且，系上与各演讲者有签协定， 我们系上可以自行运用其演讲内容，那麽，是否你愿意把这些演讲内容化为光碟 ，以成本价售予有兴趣的同学呢？或者，将影音档放到网路空间给大家自由使用 呢？细部的商讨是你与干部向系办讨论的部份，我只问你决定的方向为何？ : 二,活动安排: : 於整学年前以月为基础,安排各活动之大体时间,内容大要,并将内阁成员讨论出之初定 : 时间与基础资讯(如活动性质等)经由新生手册,BBS,部落格,系办公室外之公布栏等途径 : ,以供系上新旧成员知悉. 你这段的前半部是社团人所谓的行事历与粗流表，作为精致化系学会活动文 http://www.dhist.ndhu.edu.tw/blog/?PID=352&Sn=90 之用，我没有意见，但是从这两年来我所见所闻，问题大部分都是出在细流表 (细部流程)与course表(活动内容编排)，你并未就此提出缺失改正的方法。当 然，我知道你没有玩过社团，这点我不怪你，但是你的活动长是否能支持你的 不足，这是你在选取干部时需要注意的(虽然可能也没多少人好选了)。 後半段谈的是宣传，玩过社团的人都知道，你所提的都是所谓的"静宣"，也就 是静态宣传的部份，这点系上传统向来不差，你只要能找到好的网路股与美宣 长，问题不大。 问题是在於"动宣"，东华社团活力不佳众所皆知，然动态宣传仍可见到。就我 们系上的而言，许多人并不常上BBS看有何活动，此一问题到高年级更为严重 你要怎麽让这些人得知活动讯息？首先，大一大二尚可以主办者到三通史课程 进行班宣，见面三分情，多少会有一点拉人的作用；其次，大三大四则要针对 选修课，以及平日所认识的人脉。光就认识人的广度，前任会长水蜜桃是系上 属一属二的强者，你或许可以跟他多请教，吸收他这方面的优点。 : 三,设置意见箱,以供会员或系友对本团体的建议,批评有一专属之窗口.并於每一次活动进 : 场前发放问卷,於活动结束离场前回收,以得知参与者之批评,意见与诉求,并针对之进行 : 改善. 回馈单是社团活动常见之收尾活动(写小卡片是另一种)，就这点你的方向已经 走对了。细部问题是在於你怎麽设计问卷，设计问卷是门学问，在政治学、社 会学等社会科学领域，甚至可以成为一门专业选修课，此处我无法详尽其奥妙 ，希望你能跟秘书长在参考问卷调查、问卷设计的书(图书馆有)後，将问卷的 内容做得更详尽。 : 四,追求活动之精致化,以少而精,简而美的理念举办,若有活动之取舍或替代方案,必在第一 : 时间经由第二项所罗列之途径对全体系上成员进行通知,并附上理由,其胎他活动之强化 : 或替代方案. 敝班某同学见到这项政见，以为你是否要减少活动？然并未见你意欲减少活动的 方向为何？若未误解你的意思，还请具体告知何者活动将被删减。 就我的理解，你是希望每个活动都会有备案做为补救，套句火凤的话语：「一计 破，还有一计可补」，这跟林宜萱政见中「编纂采访册－将干部经验化成纸本资 料」、「推行作业标准化流程」有异曲同工之妙。 我虽然玩社团出身，但是我非常厌恶办活动，主要原因就是光想活动内容就死了 一半脑细胞，加上还有道具制作与预想备案，活动结束後实在是没什麽精力去办 其他事。但玩一般社团无暇他顾尚可理解，作为具有公共与自治性格的系学会， 还有学生权益的部份要顾。系上课程，尤其是史学析论与应用学程开课不足的问 题不是一天两天的事情，系学会会长作为系务会议唯一的学生代表，你是否有想 过，选择史析学程的同学，会否因为开课不足或是冲堂问题，造成大四无法顺利 毕业的危机，要如何解决呢？茕茕大者，何止史析学程，但就你政见脉络，我也 只能单就此点向你提说。 : 由於我对於系学会的各项运作还正在熟悉,思虑也有欠周详,各方面都还在学习,但我有 : 为系上服务之热诚,也有传承东华历史系凝聚力传统的想望.若真有幸成为第十届系学会会 : 长,将化想望为行动,尽我可能为系上服务,感谢各位. : 第十届国立东华大学历史学系系学会会长参选人 郑翊 -- 他们的「体制内」，其实指的就是，要像一个乖学生一样，对师长有礼貌，讲话要注意 礼节，要考虑学校的难处，不能指摘师长或学校，就算要有其他意见也只能私下沟通不 可公然反对，万一不能照你的建议时要能知所进退，最重要的是要强力拥戴学校的政策 或意见，等等。 简言之，乖、礼貌、强力拥戴。 赖建寰，〈体制内〉(2008) --

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