世界经济论坛」（ＷＥＦ）评比全球一○四个国家或地区的「成长竞争力」，芬兰的产学 共同研究、教育制度品质、公立中小学品质以及高等教育在学率都分别名列世界第一。 国际经济合作发展组织（ＯＥＣＤ）评量全球四十一个国家，共计廿五万名十五岁的 中学生，每三年公布一次结果。芬兰连续在二○○○年及二○○三年的评量总成绩中称冠 。个别项目中，「阅读能力」和「科学」两项世界第一。「数学」仅略次於香港，排名第 二。「问题解决」测试上，也紧逼南韩，名列第二。这要归功於芬兰基础教育的执行最高 策略：「不让一人落後」（Leftno-onebehind）。 　 国际化　充分落实教科书中 芬兰擅长於从自身的不足中开展新的机运。人口只有五二六万，芬兰人的教育目标是 ：「培养高品质的国民」。不能以量取胜，就要以高品质胜出。 教育的高品质从教材就可以看出。芬兰的教科书，从封面到内页的每一页，文字和表 格工工整整，配上生动彩色的精致插图和封面设计，显然经过高度的整合，赏心悦目。 「国际化」和「芬兰化」更在教科书中同步。举个例，三年级的数学教科书有个题目 ，画出加拿大多伦多电视铁塔，标高五五三公尺，埃及某金字塔，标高一三九公尺，芬兰 铁塔一六八公尺，台湾亚洲大厦AsiaPlaza，标高四三一公尺，马来西亚双塔四五○公尺 。版面占去整页的五分之二，建筑物名称和所在地国家都注明其上。其他篇幅就是高低差 的减法题目。 AsiaPlaza在高雄，二○○八年才会落成。台湾都没多少人知道，芬兰人早已放进小学教 科书里了。 　 教算数　各国国旗地图入题 同样三年级的数学有一题，整页画了十面彩色的国旗；左边一排包括乌克兰、爱尔兰 、模里西斯、奈及利亚和利比亚。每个国旗都有很高的绿色比例。右边一排是波兰、法国 、秘鲁、哥伦比亚的国旗，最下方的第十面就是青天白日满地红，国家的名字写着Taiwan 。这五面国旗的红色都占有高比例。这个主题在教分数，写出绿色或红色在国旗中占有几 分之几。 芬兰人对世界的了解，尤其期望下一代多了解新兴国家和「第三世界国家」的企图心 ，一目了然。 四年级的数学课本在「教」芬兰和欧洲地理；一张芬兰的区域地图，标示着一个城镇 到另一地城镇的距离。这个题目教加减法。九张代表芬兰九个城市的彩色图片占半版，图 片下方各有一个万位数字，那是城市人口。教的是万位数的加减。漂亮又有层次的芬兰全 国地图，标示着十八个红点和地名，旁边表格工整但不规则地列着各地人口数，用人口排 名来教比大比小。还有欧洲地图，标示各国首都到首都的距离，教的是万位数字的加减。 　 冰淇淋　小三英文课本主题 总之，一个数学题目同时就是一扇打开芬兰孩子国际视野和认识国土的窗户。教育是 启发，这个老生常谈，在芬兰的教科书上，以漂亮的形式和生动丰富的素材，美妙地落实 。而台湾六年级粗糙的数学教科书，还和五十年前一样，用小明、大华做题目。 英文教科书更值得一提，三年级的书名叫做冰淇淋岛。一本书只有一个故事，写一群 小朋友在冰淇淋岛的生活点滴。光是主题的选择就已足以令人服气。因为冰淇淋是芬兰人 的最爱，不但夏天吃，冬天也吃。四年级的主题是梦想团队，讲五个好朋友英伦之旅见到 的形形色色。不但教英语，也教外国文化和国际礼仪。 　 英、瑞典语　国民基本外语 芬兰的英语教学注重在「讲英语」，不是写英语或考英语。学到的都是在日常生活中 用得到的。从纵向推敲，每一年级的进阶，是以生活主题随着年纪的变化而不同。例如： 三、四年级认识芬兰和世界，五年级以户外生活和旅行为插图主题，六年级是物价，七年 级是运动等等。这就是芬兰教科书在「国际化」和「芬兰化」同步时的基调。而以「成长 经验」做为教材的进阶。 「扩张语种人口」是芬兰教育的主要策略之一。芬兰的孩子在义务教育完成後，人人 至少都会三种语言；芬兰语、瑞典语和英语。语言教育正是芬兰教育的策略核心。是结束 芬兰这种小语种国家宿命的开始。 --

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