※ 引述《andy0414 (男人不是人)》之铭言： : 我在勤益呆两年了 : 以前要进来之前听闻了很多风声 : (听说商科很不好.....等等) 嗯 听过阿 勤益当舖嘛 : 来了之後发现.... : 不晓得不好的定义在哪 毕竟每个人的标准不同 : 但在我身上看到的是..... : 资工毕业的教我经济....我只看的懂PPT 他也只会念PPT 专业老师方面不予置评 因为系内也是一堆换来换去教 : 会计是还不错 : 程式老师也还OK BUT 没电脑教室可以上课..... : 我除了C是在ㄧ间超古董的电脑教室上课之外 : JAVA跟DELPHI都是在教室用PPT上课 : 补充一点....我考试都是考卷用笔写程式....... : C语言是还OK啦 : 但是到了DELPHI有很多多媒体的东西 就不是用文字能解决的........ : 以上是我的亲身经历 剩下的还很多就没一一列举 : 不知道是好还是坏....... 这就跟做实验 没有实验器材...是差不多的道理 原理大家都知道 要说大家都会说 但是实际操作起来是怎样又是另外一件事情 考试...大多都有笔试吧 你抱怨的是有些课程 不能使用「电脑实作」吧 学校的经费 是主要问题吧? 没办法添购新的器材 不过怎麽听到有些系可以拿电脑来打游戏...? 还是我听错了= = : 升科大访视 校长简报时我在场 : 当下的感觉是.....不会过 : 委员一点都不留情 直接就当校长 : 他们需要看的是你的研究数量 产学合作有哪些成功的例子 : 校长只能回答老师都重视实务 对於研究比较弱....... : 当下就只有无言.....其实最不合作的是那些老师吧..... 只能说 是挖一个墙 补另外一个墙 永远的补不完 这些回答在委员眼中 变成了藉口 重视实务 都做旧的技术...? 要有研究才能有创新吧? 我想 那应该是委员们的答案吧 人家做的到 我们做不到? : 最後我这学期就要转学了 : 所以小抱怨一下我所看到的缺点 : 每次学期末看到约聘老师就觉得很可怜 : 需要被学生评监 多少会使他们产生压力进而改进自己 : 可是看到一些正聘的老师 : 自以为是的有 (这是因为没被学生评过吧我想) : 个人喜好给分的有 (我是受害者之ㄧ) : 自以为是大刀很认真的有 (其实我们真的不知道在教什麽) : 我还是喜欢...用电脑上程式课的感觉........ : ------------------------------------------------------------------------- : 南台我来了 听说你很贵 但是贵的有道理...... : ------------------------------------------------------------------------- 喔....转学考吧? 有直接收人吗?应该没有吧 至少也要经过考试? 贵有贵的道理 便宜有便宜的好处 勤益虽然不是有很多好处 但至少省钱吧 一学期的费用 学费差距的两倍 还有一些零零总总的 还是要你父母出阿 如果今天是自己工读出的 那我没话说 但是 如果是父母出的...是父母的血汗钱 这些钱...也要存很久吧 如果说 真的读贵的学校 出来会比较好 那 那些抬蚵 前面的学校? 同学们 也有准备转学考的人 有问过他们为什麽要转考 但每个人心态都不一样 你的心态呢? 只是想要离开勤益而已? 那不如试试看前段学校的转考 就会知道 为什麽在前面 会有它的道理存在 最重要的还是在学生的努力....学生才是重点 很多文章都有点到不是? 当初 也想过要转考 只是 後来想想算了 是为了什麽转考 只因为勤益不好而转吗? 有心 还是可以的... 你所说的老师现象 在勤益有 别的学校就不会有? 我就不信 你真的转学成功了 不会不去打听哪个老师比较好过 比较讨厌的 然後每个课都会乖乖的去上 然後回家会看的 如果不会的话 不应该没有在勤益待不下去的道理 不过 对於学校期末要学生评监老师的制度 我认为 可以修改掉了 不是乱填 就是虚伪 常常看到一堆同学的评监卡上面很有趣 M啦 S啦 Z啦 很多种 应该不用多说 你们没有吗? 我不相信 会认真去划的 没有几个 就算认真划了 那些你觉得需要改进的老师 最後有改进吗? 没有阿 根本就没有意义 也没改进的意思 看到学生给予的意见 有些会脑羞? 嗯...有待商榷 说我嘴炮也好 只是 一个升不了科大的问题 可以弄出这麽多问题来 可见升不了科大 也是有它的原因在不是乎? --

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