作者Topi (找拿抢回失去的)
看板NCTU_CS_EDA
标题[转录]Re: [问题] 教授乱丢题目还怪你不专心怎麽处理？
时间Sat Jul 24 11:51:32 2010
※ [本文转录自 PhD 看板 #1CIIrqgh ]
作者: pbs (pbs) 看板: PhD
标题: Re: [问题] 教授乱丢题目还怪你不专心怎麽处理？
时间: Fri Jul 23 13:49:38 2010
※ 引述《VVVVii (aa)》之铭言：
: 我指导教授常常叫我做奇怪的project
: 这时候我通常会说这题目不好，做另一个好不好
: 会被训斥不要三心四意，但是我真的照他说的去做的时候
: 一个月後，他自己看看data，说这东西做出来也的确很无聊
: 然後又丢一个新的题目给我
: 目前这个乱丢题目的现象，轮回两次了
: 但他则是语重心长的跟我说：你有一个big problem. U can't stay focused
: 怪题目，抗辩(一提别的想法就被骂不专注)也不是
: 照做(过一阵子他自己就发现是烂题目)也不是
: 是该换实验室了嘛？
: 有人有什麽经验谈嘛？
教授和研究生的互动模式有两个极端，一端姑且称之为「明师高徒模式」
，见面时教授只需要问学生两个问题，What's new? What are you going
to do next? (以上是李远哲的老板问他的问题)，学生会自动搞定一切。
从诺贝尔奖得主的求学经历或实验室管理哲学常可以看到这种模式，例如
诺贝尔物理奖得主朱棣文说他的实验室只「找最好的人才，给他们最大的
自由，然後操爆他们」(Sorry,最後一句是我自己加的)
另一极端可称之为「听命顺从模式」，就是教授说什麽，学生就做什麽。
如果教授实力不错，但学生资质没那麽好的时候，这种模式可以确保做出
一定的成果，学生也能顺利毕业。可能和传统文化有关，也可能不像美国
能吸引全球顶尖人才，亚洲国家师生互动较多采用「听命顺从模式」。
两种模式各有其优缺点和适用情况，需要双方互相配合，一般研究生和教
授的互动模式多半落在两个极端之间的某一点。配合不好的时候研究生就
会有挫折产生，例如：「我的教授根本没有指导我！」或是「研究生不是
要训练独立思考吗？为什麽教授总是把我当成助理来使唤？」
现在原作正处於想从「听命顺从模式」转换为「明师高徒模式」的阶段，
请努力读paper、努力思考与实验，Try to tell your boss what's new
and what you are going to do next.
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※ 编辑: pbs 来自: 71.135.100.146 (07/23 14:07)
1F：推 obluda:中垦 给个推 07/23 14:57
2F：推 norris0140:推 07/23 15:22
3F：推 cssula:其实我觉得大部分的情况是要做两份, 因为显少有老师会承认 07/23 16:03
4F：→ cssula:自己给的研究方向错误. 不过大部分的老师虽然不懂生产, 但 07/23 16:04
5F：→ cssula:是识货的. 他会从你的货品还有他的货品之中挑一个好货 07/23 16:05
6F：推 musta:推 07/23 16:30
7F：推 onehundred:我看过教授要学生独立,其实是自己想多花时间陪家人 07/23 20:09
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