⊕课名⊕ 性别与个人发展 ▲教授▲ 梁琼惠 ★修课年度★ 105上 通识 ￡教了什麽￡（课程大概内容。或是额外学会了什麽东西。） 跟性别有关的相关议题 ◆上课方式◆（投影片、团体讨论、老师教学风格） 只有一堂课用过PPT 其他堂都是 开场老师讲话 > 分组 > 讨论今日问题 > 派人发表结果 > 下课 ▼考试作业▼ 个人作业(30%)、团体报告(20%)、考试(20%)、课堂活动(30%) ￥其他￥（是否注重出席率or严禁迟到？需要的基础？） 完全不用基础 上课就是讨论一下 然後开始滑手机做自己的事情 很凉的课 ￠最後想说的话￠ 这门课就标准的通识课 没有什麽Loading 最多就是在想个人报告要写什麽比较苦恼 上课有别於传统的PPT授课 是改成小组自由讨论 然後派人在座位讲 坦白说这样学到的东西很有限 不过每个人对通识课程的期望本来就不同XD 顶多就是讨论不同议题时 可以藉此得知异性的观点吧!? 虽然课程内容很废 但老师很热忱 备课也蛮认真的 团体报告的部分 就会全班提一堆题目 最後每个人选自己喜爱的题目做 (但一题至少要6人以上做) 不用交纸本 弄个PPT就OK了 想混一点的就做个Google表单 然後直接贴那些Google现成帮你做的统计 话唬烂就可以了XD (我是要求我们这组至少要做 One way ANOVA 拉) 个人报告就自行挑一个与性别相关的议题分析 我很费工的写了三千字 然後还引用了四篇paper 做我的Reference 并以APA的格式呈现 已经可以算是一篇很小型的论文 同时这大概也是我这堂课收获最多的地方 但我猜随便写应该也没差XD 期中期末考的部分 老师会在前一周上传E3 从6题中选出2题写即可 都跟课堂的讨论内容有关 所以几乎等於回家作业ㄏㄏ 我是觉得我个人报告超用心在做 团体报告也自认是八组中做最好的 期末成绩90分 大概给大家参考一下 PS真的想认真学到东西的话 我认为个人报告是非常好发挥空间的地方 ＆谁适合修这门课＆ 可以接受做报告 但不喜欢考试的人 不喜欢死板授课方式 比较喜欢互相讨论的人 最後就是想修过通识课或心理学分学程的人 --

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