※ [本文转录自 neoneon 信箱] 作者: [email protected] ("爱宕有机奈米负离子猫") 标题: [心得] 杨秉祥─科技与社会 时间: Sun Jul 10 12:54:38 2016 作者: df405102 (showay) 看板: NCTU-Teacher 标题: [心得] 杨秉祥─科技与社会 时间: 2016/01/31 Sun 21:37:31 本文禁止转录至NCTU+ ⊕课名⊕ 科技与社会 ▲教授▲ 机械系 杨秉祥老师 ★修课年度★（请加注开课单位 如:大三通识、XX系选修、XX所） 104上 大三通识 机械系第一年开这门课 ￡教了什麽￡（课程大概内容。或是额外学会了什麽东西。） design and thinking、 关於科技的部分几乎都是同学的报告，老师连补充的部分都不多且不深 ◆上课方式◆（投影片、团体讨论、老师教学风格） 老师自我介绍後说这学期会教大家design and thinking的process 还强调外面坊间开课都收费很贵 (...) 分完期末报告的组别後 抽签决定个人期中报告主题 总共十一个主题吧，每个主题五个人报告， 皆是个人报告， 每个礼拜报告两个主题， 报告完後老师会问大家有没有其他想法 然後再rephrase 学期间会有多次小组讨论， 是要每组解决一个问题 我们这组是往减少学生餐厅等餐时间的方向准备 其他还有避免使用者遗忘停车位置这类的主题 老师用一个app点名跟传送讨论结果 老实说这个app真她妈难用 就是个变相点名 ▼考试作业▼ 没考试 一次期中个人报告 一次期末小组报告 ￥其他￥（是否注重出席率or严禁迟到？需要的基础？） 感觉没学到什麽东西， design and thinking的相关内容深度像是网路上就可以 很少听到老师对该堂课个人报告的科技有什麽独到的见解 老师说不点名不采计出席成绩 可是我很多次没用那个app传送回覆 最後成绩大概比同组不常缺席的人少十分 (有时候就算去上课也会因为wifi太慢 来不及回复就被关掉) (不过後来有说可以用传便条纸的方式 如果来不及的话) ￠最後想说的话￠ 不大推，不过教室椅子很舒服(? ＆谁适合修这门课＆ 缺这个向度的同学 -- ※ Origin: 交大次世代(bs2.to) ◆ From: 36-227-36-1.dynamic-ip.hinet.net 推 gravure：推禁止转录ww 02/01 20:21 推 yeti00：推荐这篇文章 02/03 01:57 → df405102：同意转至PTT上的交大选课板 06/28 01:57

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