※ [本文转录自 neoneon 信箱] 作者: [email protected] ("爱宕有机奈米负离子猫") 标题: [心得] 科技产业发展与社会 时间: Sun Jul 10 12:42:48 2016 作者: kenken8801 (ken) 看板: NCTU-Teacher 标题: [心得] 科技产业发展与社会 时间: 2014/07/13 Sun 22:57:43 ⊕课名⊕ 科技产业发展与社会 ▲教授▲ 人社 潘美玲 电机 欧阳盟 ★修课年度★（请加注开课单位 如:大三通识、XX系选修、XX所） 电机 人社 桥接课程 ￡教了什麽￡（课程大概内容。或是额外学会了什麽东西。） 分成两个部分 第一部分为 能源科技 由电机系 欧阳盟教授教授 内容为探讨再生能源是否能取代核能 以不同演讲、辩论、戏剧、校外参访活动 学着站着不同角度去思考问题 第二部分为 公平贸易 由人社系 潘美玲教授教授 内容为探讨公平贸易的优缺点 与自由市场做比较 以演讲、辩论、报告、校外参访等活动 探讨两个贸易方式对社会的影响 ◆上课方式◆（投影片、团体讨论、老师教学风格） 两个部分的内容大都依照 教师授课、外师演讲、校外参访、辩论、报告、戏剧 这五个活动去进行 ▼考试作业▼ 没考试 作业就是准备辩论、报告的资料 ￥其他￥（是否注重出席率or严禁迟到？需要的基础？） 不注重出席率 ￠最後想说的话￠ 这是科技社会中心第一次开的课 由电机系和人社系的老师讲授 领袖人才培育学分学程 可以采用这门选修课 代替陈永平老师开授的科技社会 此课程探讨的内容刚好符合时事 能源科技 跟 废除核能刚好在同一个时间点在讨论 公平贸易 跟 服贸议题发生的时候讨论 因为必须要查询大量正反资讯 以做为辩论用 所以在跟他人讨论这些时事时可以讲出很正确的观念 这对於我受益很大 这也是我会推这门课的原因 但这门课也有一些缺陷 因为是第一次开课 加上不同系所的教授开授 教授和助教都是来自不同系所 沟通有不少问题 比较大的是後半段公平贸易辨论和讨论的方向 潘老师要的东西明显跟助教告知的不一样 在报告的时候老师还大怒 说主题不符合 六组只有两组有符合老师的规定 而他们的讯息竟是在下课时问老师才知道 其他组别都不知道 老师的处理态度不佳 这让我最後对於这门客印象很差 再者 因为课程大多是组别进行 教授没有点名或是组内互评 导致同组不管认真或不认真的人得到的分数都一样 且都不高(因为没人被当 大家分数相近) 这有失公平 可能也是因为这是第一次开课 所以才有这麽多问题 期待下次会改善这些问题 这门课可是一门很有深度的通识课 ＆谁适合修这门课＆ 想对社会有感 想训练独立思考能力 不怕分数不高 -- ※ Origin: 交大次世代(bs2.to) ◆ From: 140.113.65.196 推 shanshanshan：推荐这篇文章 09/07 18:27 → shanshanshan：报告做得好的话可以拿去投稿 09/07 18:28

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ※ 转录者: neoneon (106.105.175.48), 07/12/2016 04:04:16