作者neoneon (红茶を饮む程度の能力)
看板NCTU-Teacher
标题Fw: [心得] 黄明居 数位图书馆应用
时间Tue Jul 12 03:47:57 2016
※ [本文转录自 neoneon 信箱]
作者:
[email protected] ("爱宕有机奈米负离子猫")
标题: [心得] 黄明居 数位图书馆应用
时间: Sun Jul 10 12:26:30 2016
作者: joanong (倩倩) 看板: NCTU-Teacher
标题: [心得] 黄明居 数位图书馆应用
时间: 2014/01/16 Thu 16:47:29
⊕课名⊕
数位图书馆应用
▲教授▲
黄明居
★修课年度★(请加注开课单位 如:大三通识、XX系选修、XX所)
102上 图书馆
£教了什麽£(课程大概内容。或是额外学会了什麽东西。)
数位图书馆计画的历史
数位图书馆的功能与架构
数位图书馆建置相关技术等,内容十分丰富
◆上课方式◆(投影片、团体讨论、老师教学风格)
刚开学前几堂课常常在上课前一天收到老师寄来的信
内容是隔天上课的ppt,
信中还会附上「请同学事先阅读,有问题明天上课讨论。」、
「会请同学分享两周来的心得与问题」的字句
对於不喜欢在前一天急急忙忙看ppt的人来说还蛮不习惯的
但是一个月後这些ppt却突然开始提前上传
信中也不再有甚麽要事先阅读的文字
虽然老师偶尔上到一半还是会用很殷切的语气和微笑问同学对这个对那个有甚麽想法
但只要说说自己的想法即可,看不看ppt就不那麽重要了 XD
另外,老师上ppt的速度也有点慢
因为好像常常讲到有兴趣的或奇妙的点就会停下来讲很久
所以有时候上课有一种慢活的感觉,不会有压力
即使ppt看起来很难但其实课堂上一点都不难~
一学期下来感觉上课不用带笔去也没关系
因为只有第一堂课老师会请大家写为何修这门课以及对课程之期望
而课堂上其他同学桌上的平板、手上的手机以及睡梦中的笑脸都是最美丽的风景
好不惬意
▼考试作业▼
老师常说:「你们现在这个阶段是最有创意的时候,可是我们的教育都...*#%^@!」
所以老师说他不喜欢考试,也不会订太多作业规范、格式甚麽的
1.期中之前有个小作业,叫做「数位图书馆计画心得报告」
主要是选择两个数位图书馆计画分别回答老师开的一些问题
现在回想起来蛮简单的,有些不常来上课的同学都做得出来
而这个作业除了交电子档之外也要上台报告
2.期中则是缴交「我的数位图书馆规划书」
内容大概是自己期末要建置的那个网站的想法与规划
不会太有负担
大家做的主题包含自己的宠物、回忆、旅行经验与各种兴趣嗜好等等...
总之十分自由
3.期末则是自己做的「数位图书馆」的呈现与上台ppt报告五分钟
老师会请大家用weebly这个工具建造自己的数位典藏
虽然有些人会觉得这个工具的功能不太完美
但是用起来很简单,十分容易上手,完全不用怕自己不会做网站 :D
而基本上从期中之後就可以慢慢建置自己的网站了
才比较不会有期末因莫名的忙碌而延误到
老师说基於这个原因他会请同学在期末之前报告自己的进度
但是不用有压力,老师主要是希望不要让大家期末崩溃
到期末最後两个礼拜就会排顺序请同学去报告,超过时间还会有助教按铃感觉超正式的
不过老师人很好,似乎看同学有自己的想法跟心得时都会觉得很开心 XD
¥其他¥(是否注重出席率or严禁迟到?需要的基础?)
老师偶尔突然想到会开e3点个名
说不扣分,有来的加分
进出教室的时间(甚至有人在里面吃东西)都无所谓
CD中间不下课,随时去上厕所(顺便透气)都可以
如果中午图书馆有甚麽他推荐的活动还会提早下课好让大家排队参加 XD
老师有种想要拉近与同学之间距离的感觉~
最後一堂课还会跟大家合照、把照片寄给大家
也好像会稍微对大家的名字有印象,喜欢把同学们和他们的科系连结起来
例如会说:「XX,你们学人文的对这个有没有...*&%@」
「XX,你们资工有一位教授就是做这个...*&%@」
「XX,你是应数的吼(笑)~你对数学有兴趣吗?」
「以後不用做工程管理了来画图就好了~」
所以说他会对某些同学印象特别深刻
而藉着几次的报告还有每次点名e3上的名单
我也感觉对其他同学更熟悉了
¢最後想说的话¢
老师人真的很好,上课没什麽压力,认真听课也不错
虽然第一堂课老师笑着说:「这堂课不凉啦,冷气比较凉~」
但其实上课真的没什麽事
至於背後作业和网站则是看自己要投入多少心力来决定是凉是热了
到了期末,我已经不太记得ppt上有关数位图书馆详细的内容了,但也没关系
因为作业跟报告跟ppt不会有太大的关连
而有人从不缺课,作业做得还可以
期中跟最後的网站都很用心
可能也因此让老师有所印象
最後拿了重阳节的分数
&谁适合修这门课&
不排斥典藏、认真/不认真、想睡/不想睡、想上课/想翘课
想让成绩单多一个美丽角落的人ˊˇˋ
--
※ Origin: 交大次世代(bs2.to)
◆ From: 140-113-95-42.Dorm-F2.NCTU.edu.tw
作者从 140-113-95-42.Dorm-F2.NCTU.edu.tw 修改文章於 2014/01/16 Thu 16:53:30
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※ 转录者: neoneon (106.105.175.48), 07/12/2016 03:47:57