※ [本文转录自 PhD 看板] 作者: camryhsieh (喜欢海边) 看板: PhD 标题: 2008年台湾ESI论文统计结果 时间: Thu May 1 11:57:10 2008 2008年台湾ESI论文统计结果 出处：http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2008/05/01/620.aspx 文／黄慕萱 　　国立台湾大学图书资讯学系教授 　　高等教育评监中心兼任研究员 在进行机构或国家学术评量时，基本科学指标（Essential Science Indicators，简称 ESI）能快速提供客观数据，作为长期追踪学术表现之用，故常被视为重要参考工具之一 。本文利用ESI资料库完整11年之各种论文统计数据（收录年份为1997年1月1日至2007年 12月31日，简称2008年），忠实呈现台湾所有进入世界之论文被引次数前1%之学校及其领 域，藉此了解台湾学校论文整体学术表现。 本文利用多种质量指标进行学术评估，除延续2007年评比指标：论文数（Papers）及世界 排名、被引次数（Citations）及世界排名、高被引论文数（Highly Cited Papers）及所 占比例外，另增加平均被引次数（Citations Per Papers）与其世界排名、教师平均论文 数、学门活跃性指数（Activity Index）及相对影响力指数（CPP/FCSm）等指标，希冀降 低规模较大学校之优势，以提供更多元的各校学术研究成果统计。采用指标分别说明如下 ： 指标说明 1.论文数（Papers）：论文数代表在该段ESI收录时间中，以该校名义发表之论文总量， 可表现学术研究成果的产量。 然各学门论文发表情形差异颇大，如临床医学11年论文数高达1,952,646篇，材料科学为 417,101篇，而太空科学仅118,325篇，显示不同学门论文发表数量相当悬殊。 2.被引次数（Citations）：被引次数代表在该段ESI收录时间中，以该校名义发表之所有 论文，於此段时间内被引用之次数加总。 被引次数可显示该校文章被利用及对日後科学进展造成影响的程度，反映其学术研究成果 的影响力。被引次数亦与学门特性息息相关，如临床医学仍为11年被引次数最高的领域（ 22,430,015次），电脑科学仅703,255次，亦是相当悬殊。 3.平均被引次数（Citations Per Papers）：平均被引次数为各校每篇论文之平均被引用 率，主要衡量其每篇论文被利用程度或影响程度，一般而言论文数越高，其被引用的机率 也越高。 此一指标同时考量论文数和被引次数，然此指标单独使用很容易产生偏颇。例如在不分学 门中，平均被引次数排名前五名国家，分别为百慕达、瑞士、甘比亚、巴拿马与美国，其 中百慕达及甘比亚论文总数不到1,000篇，与美国2,986,569篇相去甚远，与印象中学术表 现状况有相当落差。 此现象在分学门评比时更为凸显，如在ESI的临床医学学门中，平均被引次数排名前20名 的机构，其11年论文数皆在4篇以下，甚至前8所机构仅发表1篇论文。 同时，在ESI的22个学门中，其平均被引次数最高为分子生物及遗传学（25.06次）和免疫 学（20.3次），最低为电脑科学（2.85次）和数学（2.90次）。各学门平均被引次数高低 落差相当大，再再显示必须谨慎使用平均被引次数指标。 4.高被引论文数（Highly Cited Papers）：高被引论文数系指在ESI中各学门完整11年之 论文被引次数达前1％之文章数目，不仅反映出论文的品质与重要性，亦是论文在国际上 影响力的直接表现。 本文同时呈现高被引论文比例，依据各校高被引论文数占该校发表之总论文数之比例，可 了解该校高被引文章的比重。 5.教师平均论文数：教师平均论文数系指各校11年总论文数除以各校全职教师数，即该校 每位教师平均发表论文篇数，此指标可平衡规模较大学校论文数和被引次数的优势。 此次全职教师数使用教育部公布的「96学年度大专院校校别专任教师数」资料为依据。惟 值得注意的是，此一指标虽可平衡规模优势，但对於拥有较大规模人文社会科学的学校则 较为不利。 6.学门活跃性指数（Activity Index，简称AI）：学门活跃性指数为各校於该学门论文量 与全球该学门整体论文量相对比值，其公式如下： 该指数可了解该校各学门论文发表的投入程度，为论文集中程度的指标。一般而言，当学 门活跃性指数大於2时，表示该校在特定学门论文发表活跃程度较高，可视为该校之重点 发展学门，但并不代表该校论文实际质量表现。 此指标亦可了解该校研究重点，如医学领域为主的学校（长庚大学、国防医学院、阳明大 学等），在临床医学学门活跃性指数皆在2以上，工程领域为主的学校（台湾科技大学、 云林科技大学），该指数更是高达4以上。 7.相对影响力指数（CPP/FCSm）：相对影响力指数则为各校於各学门与世界该学门论文平 均被引次数之比值，其公式如下： 当相对影响力指数介於0.8至1.2时，表示该机构在该领域论文品质与世界平均水准相当， 大於1.2则表示高於世界平均水准，可藉以了解各校论文较为优势的学门，通常被视为论 文品质的指标，此指标较适合在分学门评比时使用。 http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2008/05/01/620.aspx --

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