※ 引述《mazuzu31 (mazuzu)》之铭言： : 今天得知 星期三早上 : 胡淑贞老师 开设 的 "健康行为与健康促进"课程 : 这学期不开罗！ : 原本说要商请 乔芷 老师来开，但因为某些原因 : 乔老师也没办法开罗！ : 恭喜大夥儿---星期三上午可以睡饱一点~~ : 所以罗！大家要赶快想一下要修哪些其他门课罗！ : 不知道大家会不会想修~ : ------- "社会流行病学" 呢！ : 还是--- "全球化与公共卫生"呢！ : 亦或是- "医疗社会学"呢！--------这门课听说两年才开一次喔！ : 还有----"传染病流行病学"-----日告纲大大强力推荐！ 我本身是修了医疗社会学啦，因为两年才开一次，且其他如社会流行病学的课程 二年级还会再开。 第二个原因是，据学姐说，吕老师的课程或其他含二年级学长的课程，上起课来 节奏较快，许多观念和新名词也许不是那麽好跟上，可留待硕二修。 第三个原因是，我觉得开医疗社会学的许甘霖老师，对学生没有架子，并且会仔 细提携教导，医疗社会学的难度可以从老师特质来缓解，同学在学习上也比较不 会害怕并且有明确的努力方向。 无论以上推论是否为真，学长姐一致建议的就是要合众人之力，科目困难分量重， 就由共笔小组来齐力作战吧！ (PSs) (如果有人要来跟我修医疗社会学，我会很感谢的) (社会流行病学，如果有同学想修，我会考虑加选。心力问题) (虽然也想修新自由主义，却是冲堂啊...) (胡淑贞老师下学期必定忙翻了，课程节奏会更快吧...) -疑问- 全球化与公共卫生，内容会不会跟公共卫生的历史理念与实践重叠啊？ 那还有必要修吗？ --

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