一、 跟董老师确认过，未来口头报告部分内容： 临床病例介绍诊治过程、追踪及预後 病理病例介绍病变、实验室诊断、建议处置 以上内容结束後，简单的以conclusion做小总结即可， 比较有内容的收束感。 至於区别诊断、为何选用此治疗方式、与其他治疗方式的比较、 病原介绍、致病机转、数据分析...等， 也就是往常会写在书面报告的"讨论"内的资料并不需要在口头报告时叙述， 对报告有兴趣的或是发现书面内容不合理处的老师可能针对此部分提问， 建议将这些内容移到ppt的备用区，在解释机转时会比较清楚。 在报告时间部分，清楚明白扼要，不要让听众觉得不耐烦为原则， 少於8分钟没关系，时间可以让老师们有更多机会提问。 二、 不管是临床或是病理病例都可能需要细菌及其他相关实验室的帮忙， 不代表必须在学长姐操作实验时在旁边，但是如果能跟当然是最好。 但是一定要记得主动询问结果，领取报告。 三、 学校图书馆提供两套文献书写软体，Refwork跟Endnote， 使用方法网路上有说明书，可以请教图书馆馆员也可以找我， 兽医杂志也提供Endnote的Style供下载， 但是他的Style可能有时候会出现一点问题， 因此使用此Style的同学还需再自己确认过杂志名称的缩写， 如果只有一个字的就不用缩，像是Vaccine之类的。 两个字以上例如Veterinary Microbiology就会变成Vet Microbiol， 另外还需要手动调整的部分是1.学名记得斜体， 2.只有文章标题第一个字需要大写， 写完之後一定要请曾老师跟庄老师确认过。 四、 因为上台报告时间跟篇幅有限， 所以如果当周跟报过的同学愿意分享自己的书面预报的话， 可以把档案交给赖先生发布， 让对病例有兴趣的同学可以有机会预习或是更了解病历细节。 但是由於预报很可能有文献书写上的错误， 所以请参考学长姐及杂志的书写格式。 不强迫参与，也不规定时间早晚，属自由参加的活动。 希望大家一起分享自己的学习经验。 --

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