作者lilypopoa (100% Cotton)
看板NCHU-Courses
标题[心得] 通识/356/环境视觉与思潮运动/郑执翰
时间Wed Jul 20 12:03:09 2011
【修业学年度/学期】 99/2
【上课时段】 356
【课程名称/授课教师】
环境视觉与思潮运动/郑执翰
【所属类别/开课系所】(新旧通识、历史社会、外系课程...等,但外系请注明系所)
新制通识-人文
【上课方式/用书】(体育课请加注上课地点或范围)
一本教师自编讲义,要付费。
上课以教师PPT为主,有时候会看影片,本学期修课老师有请校外讲者演讲。
另外上课及课余(与助教约时间)有小组讨论时间,小组讨论需缴交小组讨论单。
个人部分则需缴交上课笔记评分。
【评分方式】
课堂出席与学习笔记、课堂讨论、影片学习作业、期末考,各占25%
补充:期末考"大部分人"可开书考,前提是个人之上课笔记分数平均须超过一定标准。
期末考为配合题,主要考人物、事件或是因果之对照。
另外上课笔记只要他说要抄的要点抄下来即可高分。
【注意事项】(比方说老师不喜欢迟到、上课最好别聊天...等)
上课不能睡觉聊天,老师会点。
另外每堂课上课前必点名。
以及我修的课是下午(56)的课,自从课程中後吃素比例越占越重时。
老师会介意教室有"便当"味,另外不要上课吃便当,老师会当一下没吃素的人。
因为我接下来有课,这点还蛮麻烦的,就是老师并非准时下课派的,常常会小拖时间。
(那堂课要抢位置!!)
【心得/结语】
上课主要在讲环保议题以及相关事务(如饥荒、天灾、基改),当然也包含吃素。
教师上课有内容,为撷取多方资料而来。
但问题在於教师本身为一类背景,故讲述生物及气候相关事项时。
对二、三类人应该特别能感受到教师之学识基础无法负担特定资讯。
所以就会有给人偏激或偏颇的感觉。
(类似关键时刻)
说明白个人并不是非常喜欢教师,本身为农院科系也是个大气迷。
对教师曾对基改作物及气候变迁等等的「叙述」实在非常不能接受。
言归正传,教师整理了多方的资讯,可以让学生从另一个角度看地球现况。
但若是要在这堂课学到东西,则务必带有独立的思考能力。
【成绩参考】
组距 人数
90 ~ 100 5
80 ~ 89 32
70 ~ 79 23
60 ~ 69 3
50 ~ 59 1
40 ~ 49 1
30 ~ 39 0
20 ~ 29 0
10 ~ 19 0
0 ~ 9 0
总 人 数 65
平 均 值 79.7
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『人…是这世间最优秀的生命,也是最极端的生命,人有怜悯之心,会照顾弱小,
有同情心、有善心。但是…』『人心中却有着更多的恶…。』——
《太岁》
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◆ From: 58.114.252.51
※ 编辑: lilypopoa 来自: 58.114.252.51 (07/20 12:03)
1F:→ n23454 :总算有人PO这门课的心得了........ 07/27 00:05
2F:→ n23454 :给我的感觉是...充斥偏见而有违客观 07/27 00:08
3F:→ adam12055 :不推这堂课 总之就是叫你吃素 08/20 23:25